2.1 创新改变生活（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步课件+微课+教案（部编版）

2.1 创新改变生活 教案 章节名称（课题） 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 计划课时 1课时 授课时间 导学案 预习导学： 1.什么是创新？ 2.创新对个人有怎样的影响？ 3.创新对社会经济发展有怎样的作用？ 4.创新对于我国而言，有哪些特殊的意义？ 教学目标 情感态度价值观目标 1. 感受创新给生活带来的变化，体会创新的乐趣。 2. 感受创新对社会发展的影响，增强通过创新改变中国的责任感和使命感，认同并支持国家的创新驱动发展战略。 能力目标 1. 能够通过感受创新带给个人生活的变化，尝试在生活中进行创新。 2. 能够通过了解创新对社会发展的影响，明白国家实施创新驱动发展战略的正确性。 知识目标 1.从不同角度了解什么是创新，知道创新对个人生活有哪些影响。 2理解创新对社会发展的重要性，以及创新对我国的特殊意义。 教学重点及难点 教学重点 创新引擎 教学难点 创新引擎 教学方法 经验分享、材料分析、视频赏析 设计思路 通过三段视频，从感性认识到理性思考，再到我国现实，逐渐从感受创新给深生活带来的变化到认识创新对社会经济发展的重要性，以及我国国情对创新的强烈需要。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【导入】视频《5G是什么，它会带来哪些变化？》 师：通过视频，我们不仅看到了5G是什么，也感受到了他对个人生活，对经济发展，以及社会生活的广泛影响。本节课的主体内容包括感受创新、创新引擎两部分，第三部分是课堂小结及练习 讲解新课 师：第一部分是感受创新，这部分我们主要回答这样两个问题，什么是创新，创新对个人生活会有怎样的影响？通过刚才的5G介绍视频我们已经对创新有所感受。 1、 感受创新 【活动一】针对视频《5G是什么，它会带来哪些变化？》提问 1.从5G通讯技术的产生和应用看，什么是创新？创新是如何实现的？ 2.除了技术的创新，还有哪些创新？ 生：略 师： （1）5G技术的产生是在之前通信技术的基础上发展而来的，所以也可以看做是对之前技术的改进，但其应用范围之广，方式之独特，却是我们所没有预料到的，这些应用就是全新的尝试。所以创新包括创造发明，也包括改进完善。 5G技术的开发凝结了许多人很多年的心血，而创造性的使用这种快速传输技术却可能是