河南省林州市第一中学高二人教版物理选修3-2导学案：4.7涡流、电磁阻尼和电磁驱动

4.7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动导学案 导：（2分钟，介绍本节课学习目标和重、难点） 学习目标： 1.了解涡流是怎样产生的及涡流现象的利用和危害； 2.通过对涡流实例的分析，了解涡流现象在生活和生产中的应用； 3.了解电磁阻尼和电磁驱动。 思：（10分钟，认真看书，独立思考，并将自学过程中遇到的疑难问题进行标记） 一、涡流： 1.定义：用整块金属材料作铁芯绕制的线圈，当线圈中通有 时，变化的电流会产生变化的 ，变化的磁场穿过铁芯，整个铁芯会自成回路，产生 ，这种电流看起来像水的旋涡，把这种电流叫做 ，简称涡流. 2.对涡流的理解 (1)本质： 现象. (2)条件：穿过金属块的 发生变化，并且金属块本身构成闭合回路. (3)特点：整个导体回路的电阻一般很小，感应电流很 .故金属块的发热功率很 . 二、电磁阻尼和电磁驱动 1.电磁阻尼： (1)定义：当导体在磁场中运动时， 电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是 . (2)应用：磁电式仪表中利用电磁阻尼使指针迅速停止，便于读数. 2.电磁驱动： (1)定义：磁场相对于导体转动时，导体中会产生感应电流，感应电流使导体受到 的作用，使导体运动起来. (2)应用：交流感应电动机. 3.电磁阻尼和电磁驱动的比较： 比较内容[来源:学,科,网Z,X,X,K] 电磁阻尼 电磁驱动 不同点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 成因 [来源:学科网ZXXK] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 效果 能量转化 共同点 议：（8分钟，要求：起立聚首，笔不离手，积极参与，组长记录仍未解决的问题） 1、 问题：发生涡流时，金属块并没有接入闭合电路，为什么会产生感应电流？ 2、 问题：电磁阻尼是谁阻碍谁的运动？电磁驱动是谁驱动谁？ 展：（6分钟，激情展示）（要求：语言表达清楚，黑板书写规范，四声“掌声，笑声，质疑声，探究声”） 评：（4分钟，精讲归纳） 检：（8分钟，内化巩固学习效果） 1.(多选)如图所示，在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来.若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有(　　) A.增