专题09 文言文阅读-5年（2016-2020）中考1年模拟试题分项详解（重庆专用）

专题09 文言文阅读 (原卷版） 五年中考真题 【1--2020年重庆市A卷】（二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可 。”下视其辙，登轼而 望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9. 解释下列加点的词语。 （1）又何间焉___________ （2）小大之狱___________ （3）神弗福也___________ （4）望其旗靡___________ 10. 用现代仅语翻译下面的句子。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）彼竭我盈，故克之。 11. 下列对文章内容和写法分析不当的项是（ ） A. 鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙 B. 曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑 C. 文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格 D. 本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当 12. 曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。 【链接材料】 晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是家人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。 [注]①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。 【2--2020年重庆市B卷】(二) (15分) 阅读下面的文言文，完成各题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 解释下列加点的词语。 (1)略无阙处 _________ (2)至于夏水襄陵 _________ (3)沿溯阻绝 _________ (4)虽乘奔御风 _________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 11. 下列对本文内容和写法分析有误的一项是( ) A. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B. 文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 12. 写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》) [注] ①〔滟(yàn) 滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔噗(fú)〕古代男子束发用的头巾。 【3--2019年重庆市A卷】阅读《小石潭记》，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9. 解释下列加点的司珸。 (1)潭中鱼可百许头（ ） (2)佁然不动（ ） (3)俶尔远逝（ ） (4)以其境过清（ ）