3.1 认识自己（教学设计）-2020-2021学年七年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列（部编版）

3.1 认识自己（教学设计） 课题 3.1 认识自己 单元 青春时光 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 知识与能力 知道认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己途径；明确应该怎样正确对待他人评价。 过程与方法 通过合作探究和联系自身实际的方式，引导学生学会全面、客观地认识自己，提高正确认识自己的能力。 情感态度与价值观 增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价。   重点 理解正确认识自己的重要性 难点 正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价 学法 体验探究、合作学习 教法 合作探究法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《深坑》，并提出问题：大叔为什么会丢掉性命？从视频中你获得了怎样的启示？——大叔没有正确认识自己，正确认识自己很重要。因此这节课我们共同来学习——认识自己。 观看视频，思考问题并回答问题。 激发学生学习兴趣，并为新知奠定基础。 讲授新课 1、 人贵自知 1. 你了解自己吗？开学以来，你过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 · 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 · 你对自己展现出来的形象满意吗？ · 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？他们的看法与你的认知一致吗？ 【小结】各抒己见。 【过渡】老子曾说“自知者明”，意思就是说能清醒地认识自己、对待自己，这才是最聪明的，最难能可贵的。认识自己会给我们带来哪些好处呢？或者我们为什么要正确认识自己呢？ 2.出示文字材料：夫运筹策于帷幄之中， 决胜于千里之外 ，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如 萧何 ；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。——刘邦 并提问：你从刘邦的事迹中获得了怎样的启示？ 【小结】正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 【过渡】正确认识自己可以完善自我，可以让我们更好地发展能力，那对他人有影响吗？ 3.出示小刚想成为队长的情境 【合作探究】你如何看待小刚对自己的认识？ 【小结】小刚对自己的认识不全面，