4.2 以礼待人（教案）-2020-2021学年八年级道德与法治上册精品备课系列（部编版）

4.2 以礼待人 教案 课题 以礼待人 单元 二 学科 道德与法治 年级 八上 学习 目标 情感态度与价值观目标 培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养 知识目标 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 能力目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 重点 文明有礼的作用。 难点 如何做文明有礼的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放孔子尊师的故事视频 学生观看 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一 、 待人礼为先 1、 礼的含义及表现 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 探究与分享1 思考：这幅漫画主要告诉我们什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 二、文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 关于礼仪的成语 探究与分享2 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。 播放文明礼貌用语视频 《论语》中的礼仪 非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 二、做文明有礼的人 探究与分享3 程门立雪 成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 你如何评价杨时和游酢的行为？ 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体