02 诗歌鉴赏炼字题考查方向、题型及答题策略（语文部分）-2019年1-2月刊高二语数外《中学课程辅导高考版》

链接高考 语文 心情,增添描写的色彩感、画面感,渲染气氛 怎样的感情。(意境、感情 如“两个黄鹏呜柳,一行白鹭上青天”。四种颜 四、实战演练 色,点缀得错落有致,巾点到线,向无限的空问延伸 1.阅读下面诗歌,按要求答问题 画面静中有动,富有鲜明的立体感 如蒋捷的“流光容易把人抛,红∫樱桃,绿了芭 (宋)曾巩 蕉”。僎红,染绿。感叹时光匆匆,韶光易逝 乱条犹来变初黄,依得东风势更狂 二、炼字题考查题型 解把飞花蒙目月,不知天地有清霜 .诗中的某个词用得好不好?为什么?或某宁 请分析鉴赏“依”了艺术效果 历米为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键 释义:“依”字有依靠、依仗之意 词 析景:用拟人于法,写出了柳条依靠东风飞舞的 诗中的“诗眼”“键字”是哪个?为什么?狂放之态。 (我出关键词并鉴赏) 评意境或表情感:不仅写柳,更形象地讽刺了倚 3.这个词与另一个词比较哪个更好?为什么?势猖犴得志的小 (比较鉴赏 2.阅读下而诗歌,按要求回答问题。 三、炼字题解答策略 玉楼 过香积寺 东城渐觉风光好,穀(hu)皱波纹迎客棹(zhao) 不知香积寺,数里入云峰 绿杨烟外晓寒轾,红杏枝头春意闹 何处钟 序生长恨欢娱少,背爱千金轻一笑。为君持酒劝 泉声咽危石,日色冷青松 斜阳,且向花间留晚照。 蔣暮空潭曲,安禅制毒龙 试分析“红杏枝头春意闹”中“闹”字的妙处 安禅,佛家语,指闭冒静坐,不生念;毒龙 释义:闹,热闹。(步骤一) 指世俗欲 析景:当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在 古人评诗时常川诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往起时,表现的正是春意盎然春光烂漫之意。此处运 是指句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第用拟人的手法,生动形象地表现了奋光尢限的意境之 三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?关。(步骤二) 合全诗简要赏析 评意境或表情感:表达∫诗人对明媚春光的喜爱 答案:“诗眼”分别是“咽”“冷”。 之情。(步骤三) 释义:咽,鸣咽 3.阅读下面这首词,回答下列问题 析景:山中的流泉由于岩行的阻拦,发生低吟,仿 鹧鸪天·寒日萧萧上项窗 佛呜咽之声,运用了拟人于法。照在青松上的日色, 李清 由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“日色”是视觉意象 寒日萧萧上琐窗,梧棡应恨夜来霜。酒阑更喜团 诗人却用触觉感受的“冷”米形容它,使视觉向触觉转茶苦,梦断偏宜瑞脑香 移,从而相互交通,通感。 秋已尽,日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分 评意境或表情感:“咽”“冷”两字绘声绘色、精练尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。 传神地描绘出川屮幽静孤寂的景象(意境)。 注:①王粲,字仲宣,山阳高平(今山东邹县)人, 解答分析:古人作诗讲究炼子这种题型是要求十七岁时因战乱,南至期州依刘表,不受重视,登 品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤湖北当阳县城楼,写了著名的《登楼狱 立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来 首句中“上”子运川极妙,请简要分析 析 释义:“上”,爬上。(步骤一) 答题步骤 析景:川拟人于法,写出寒日渐渐升尚,光线慢慢 步骤·、解释该字在句中的含义。(释义) 爬上窗杖的过程。(步骤二) 步骤二、展开联想,把该字放入原句中描述景象 评意境或表情感:表叨作者观看日影时间之长 (析景)有明显于法一定要指出 表现肝词人内心的百无聊赖。(步骤二) 步骤三、点出该字营造了怎样的意境,或表达了 作者:李秋华,江苏省宝应县氾水高级中学