3.2 遵守规则-2020-2021学年道德与法治八年级上册同步培优课件（部编版）

社会生活离不开规则 遵守 第三课 规 则 思考： 1、大妈健身跳广场舞是她们的自由，为什么社区民警要制止？ 2、这个事件告诉我们什么道理？ 健身自由为何被制止？ 1、社会规则划定了自由的边界。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由是在不妨碍他人合法权利范围内，做自己想做的事，在不违背法律的情况下追求目标的最大化。 有规则就没有自由，建立规则目的就是限制自由？ 思考 2、社会规则是人们享有自由的保障。 （1）、人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （2）、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 我们该怎样遵守规则？ 二、自觉遵守规则 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有颗梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，难道我心中也无主吗？” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 探究与分享 妈妈监督我写作业 交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 上述图片，反映了什么内容？ 他 律 他律就是遵守社会规则，急需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 你是如何理解这一品质？ 1、遵守社会规则需要他律和自律。 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 探究与分享 2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 重要提示 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 探究与分享 将公共财产占我己有 乱刻乱画 翻越栏杆 面对这些行为，旁观者是怎么做的？ 旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。 如何改变生活中存在的现象？ 三、维护与改进规则 1、我们要坚定维护规则。 从自己做起，自觉遵守规则。 提醒、监督、帮助他 人遵守规则。 实战演练 你会怎么劝导？ 01 02 03 方法与技能 劝导的技巧 有“礼”，语言文明，态度和善。 有“理