（新教材）第四章　第一节　水循环 课件——2020-2021学年湘教版（2019）地理必修一(共48张PPT)

第一节　水循环 -1- 课标导引 知识建构 课程 标准 1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 2.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。 课标导引 知识建构 目标 导引 1.结合图文资料,说出地球上水体的类型及目前人类利用较多的淡水资源的类型。 (地理实践力) 2.结合水循环示意图,说出水循环的类型、分布、主要环节及地理意义。(区域认知、综合思维) 3.结合图文资料,说出洪涝灾害的类型、成因及防御措施。(综合思维) 必备知识 自主检测 一、“水的行星” 1.在太阳系八大行星中,地球被称为“水的行星”,约71%的表面覆盖着水。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 2.水圈 (1)组成:地球上的水呈气态、液态、固态,分布于海洋、陆地和大气之中,形成各种水体,共同组成水圈。 (2)分类 3.目前人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水以及 浅层地下水。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 二、自然界的水循环 1.水循环的含义 (1)概念:自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。 (2)动力:太阳能和地球重力。 (3)发生范围:陆地、海洋、大气之间。 (4)热量参与:吸收或释放热量。 (5)状态变化:固、液、气三态转化。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 2.水循环的类型 根据发生的空间范围,分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 实践链接塔里木河主要参与哪种水循环? 提示:塔里木河位于内流区,主要参与陆地内循环。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 三、水循环的地理意义 1.有机地联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层。 2.各种水体不断更新,形成人类赖以生存的水资源。 3.维持全球水的动态平衡。 4.深刻影响全球气候的变化。 (1)通过对地表太阳辐射的重新分配,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (2)水循环的强弱及路径,直接影响到各地的天气过程,乃至区域的基本气候特征。 (3)水循环的强弱变化,往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。 5.海陆间联系的主要纽带。 6.形成多姿多彩的地表形态。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 思考感悟从水循环的角度看,水资源是否是“取之不尽,用之不竭”的?为什么? 提示:否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成,在一定时间内,海