（新教材）第一章　第一节　地球的宇宙环境 课件——2020-2021学年湘教版（2019）地理必修一(共52张PPT)

第一节　地球的宇宙环境 -1- 课标导引 知识建构 课程 标准 运用资料描述地球所处的宇宙环境。 目标 导引 1.结合生活实际说出常见的天体类型和天体系统。(地理实践力) 2.结合生活实际说出太阳系的主要成员,运用资料说明地球的普通性和特殊性。(综合思维) 3.运用有关资料分析地球上存在生命的条件和其他星球存在地外生命的可能性。(综合思维) 必备知识 自主检测 一、人类对宇宙的认识 1.宇宙:所有时间、空间和物质的总和。 2.可观测宇宙(已知宇宙):人类已经观测到的有限宇宙,半径约 137亿光年(光年是天文学中的距离单位)。 二、多层次的天体系统 1.天体和天体系统 (1)天体:宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质。 实践链接晴朗的夜晚,我们仰望星空,看到繁星点点。这些星星主要属于哪类天体? 提示:恒星。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 (2)天体系统 ①形成:运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。 ②层次 2.银河系与河外星系 (1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。 (2)河外星系:与银河系级别相同,与银河系共同组成可观测宇宙。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 3.太阳系与地月系 (1)太阳系 ①组成:太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。 ②八大行星的位置:A水星,B金星,C地球,D火星,E木星,F土星, G天王星,H海王星。 (2)地月系:由地球与其卫星月球组成。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 三、特殊行星——地球 1.地球具备生命存在的基本条件 (1)充足的水分。 (2)恰到好处的大气厚度和大气成分。 (3)适宜的太阳光照和温度范围等。 2.地球特殊的原因:地球上产生了目前所知道的唯一高级智慧生命——人类。 思考感悟假如宇宙探测器发现太空中某颗行星上有生命存在,那么它应当具备哪些条件? 提示:充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的太阳光照和温度范围等。 课前篇必备知识 必备知识 自主检测 1.判断题 (1)可观测宇宙的半径约为137亿光年。(　　) (2)宇宙中的天体都是静止的。(　　) (3)太阳系中八大行星的运动方向都是自东向西。(　　) (4)小行星的运行轨道在地球轨道与火星轨道之间。(　　) (5)地球上存在生命是因为其自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。(