1.2 环境问题的产生及其危害 课件—中图版地理2020-2021学年选修6 环境保护(共32张PPT)

2020-08-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 第二节 环境问题的产生及其危害
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.50 MB
发布时间 2020-08-26
更新时间 2020-08-26
作者 细无声
品牌系列 -
审核时间 2020-08-26
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来源 学科网

内容正文:

第二节 环境问题的产生及其危害 -1- 课前预习导学 目标导航 学习目标 学习重点 探究问题   1.说出环境问题产生的原因及危害。 2.归纳当前人类所面临的主要环境问题。   人类所面临的主要环境问题。   1.结合案例探究环境问题产生的原因。 2.结合材料探究全球气候变暖问题。 3.结合案例探究人类面临的主要环境问题。 预习导引 一、环境问题及其产生的主要原因 1.环境问题的概念及其分类 (1)概念:因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化,以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。 (2)分类 ①原生环境问题:由于自然环境本身变化引起的,没有人为因素或人为因素很少的环境问题。 ②次生环境问题:由人为因素造成的环境问题。又分为环境污染和生态破坏两类。 2.环境问题产生的原因 (1)一方面是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)另一方面是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。 预习交流 如何区别环境污染和生态破坏? 提示:环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质,超过了环境的自净能力,导致环境质量下降。生态破坏是由于人类从环境中过度索取资源,使环境遭到破坏,导致环境退化,从而影响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏,生态破坏也会影响到环境污染的发生及其后果。 二、人类面临的主要环境问题及其危害 1.环境污染 (1)全球气候变暖:地球低层大气和地表温度的上升。 (2)酸雨污染:酸雨指pH小于5.6的大气降水。 (3)臭氧层破坏:南极上空,形成了“臭氧层空洞”。 2.生态破坏 (1)生物物种锐减:由于人类对野生生物的滥砍乱杀以及生态环境的污染和破坏,地球上越来越多的生物物种已经或濒临灭绝。 (2)水土流失:人类大规模地破坏森林,使全世界的水土流失异常严重。 (3)土地荒漠化:多数是由于不合理利用土地造成的,干旱和半干旱地区的问题尤为严重。 预习交流 1.全球气候变暖的原因是什么? 提示:全球气候变暖与温室气体的增多有关,温室气体的变化有以下两个方面的原因: (1)自然原因:如火山喷发、太阳活动、海水增温等都会对气候的冷暖有所影响。 (2)人为原因:矿物燃料的燃烧、森林砍伐、农牧业及交通等会产生大量的温室气体,温室效应增强,使气候变暖。 2.我国南方酸雨为什么比北方强? 提示:(1)我国南方地区

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