第01课 祖国啊，我亲爱的祖国（课件）-【上好语文课】2020-2021学年九年级下册同步备课系列（部编版）

舒 婷 祖国啊，我亲爱的祖国 1.领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。(重点) 2.理解诗歌中意象的含义。（难点） 3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。（重点） 学习目标 祖国啊，我亲爱的祖国 现代诗歌 《祖国啊，我亲爱的祖国》 “文革”结束不久,随着”四人帮”种种祸国殃民罪行被揭露,社会上有些人对我们的党,对社会主义制度产生了怀疑和动摇,同时,随着国家的改革开放,有少数人又滋生了崇洋媚外的思想,一时间,爱国主义的优良传统也受到某些人的非议.舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。 写 作 背 景 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。舒婷的诗有明丽隽美的意象、缜密流畅的逻辑思维，既带有鲜明的时代特征，又蕴含执着而深切的感情，被人誉为“心灵世界的歌”。 代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 祖国啊，我亲爱的祖国 作者名片 朦胧诗的定义： 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗的特点： 1、构思上，强调内在思维。 2、表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤”的现实。 关于朦胧诗 祖国啊，我亲爱的祖国 字词积累 字词注音 疲惫（ ） 熏黑（ ） 隧洞（ ） 蜗行（ ） 干瘪（ ） 淤滩（ ） 驳船（ ） 纤绳（ ） 簇新（ ） 胚芽（ ） 笑涡（ ） 喷薄（ ） bèi xūn suì wō yū biě qiàn bó cù wō pēi bó 祖国啊，我亲爱的祖国 6 蜗行 淤滩 簇新 绯红 喷薄 迷惘 伤痕累累 形容水涌起或太阳上升的样子。 极新，全新。 淤泥形成的湿地。 形容像蜗牛一样慢慢爬行。 鲜红。 指物体受损害后留下的痕迹很多。 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 词 语 解 释 祖国啊，我亲爱的祖国 整体感知 朗读诗歌 这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。 祖国啊，我亲爱的祖国 听朗读，注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。 活动一：美听 祖国啊，我亲爱的祖国 我/是你河边上破旧的/老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上熏黑的/矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊； ——祖国啊！ 感情：深沉 悲痛 语气：舒缓 低沉 活动二：美读 祖国啊，我亲爱的祖国 我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵； ——祖国啊！ 感情：悲哀 向往 语气：舒缓 祖国啊，我亲爱的祖国 我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 正在/喷薄； ——祖国啊！ 感情：欢欣 鼓舞 语气：热烈 高昂 祖国啊，我亲爱的祖国 我/是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的/祖国！ 感情：热爱 献身 语气：激越 稍快 1979年4月 祖国啊，我亲爱的祖国 读出这首诗歌的感情基调的变化 “我” 低沉 舒缓 高昂 激越 第一、二小节 抒发悲哀低沉之情 第三、四小节 抒发欣喜高昂之情 祖国啊，我亲爱的祖国 如果按情感基调来划分，本诗该如何来划分结构？ 【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史； 【第二节】表现人民的痛苦和希望； 【第三节】展示历史转折时期的祖国形象； 【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。 祖国啊，我亲爱的祖国 鉴赏要点 1、鉴赏诗歌中的意象，体会其象征意义及表达的情感。 2、诵读、涵咏，体会诗