2.1 创新改变生活（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册精优备课（部编版）

第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 科目 道德与法治 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 教材分析 教学目 标 知识目标 1．知道生活处处有创新，理解创新是一种生活方式及创新的作用。 2．知道创新在推动人类社会向前发展和国际竞争中的作用。[来源:学,科,网] 3．理解创新对我国经济发展和改革开放的意义。 能力目标 1．感受创新，提高对创新的认识能力和水平。 2．辩证地认识创新与改革的关系。 情感、态度与价值观 1．热爱创新，树立创新意识和观念。 2．支持我国的改革开放中的创新举措。 教学重点 创新的重要性 教学难点 全面认识创新 学情分析 学生对“创新改变生活”十分认可；具有较强烈的表现欲，通过参与科技小发明小制作活动及各种社会实践活动，具备一定的思维能力及动手能力，这为本框学习提供了较有利的条件。 　　但是，学生享受着科技创新带来的成果的同时，对于创新重要性的认识还有待深化；对于技术创新对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于其他领域的创新，如知识创新、制度创新缺乏了解；九年级的学生很难把创新与责任及国家发展相联系，一部分学生学习目的不明确，培养创新精神动力不足。 学法指导 合作探究法、小组讨论法、读书指导法 教学准备 多媒体、课本、视频 板书设计 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 导入新课 讲授新课 环节一：感受创新 环节二：创新引擎 环节三：社会主义市场经济体制 多媒体展示:播放视频《创新驱动发展战略》 师：创是引领发展的第一动力。人类的历史，是一部创新史。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。 今天我们一起学习:2.1创新改变生活 展示学习目标： 1.知道创新是引领发展的第一动力；全面认识创新的重要性 2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 3.明白我国重视创新的举措。 活动一：自主学习 师：请同学们自主学习课本，并思考解决下列问题