1.1 坚持改革开放（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步课件+微课+教案（部编版）

1.1 坚持改革开放 教案 年级：九年级 主备教师： 授课老师： 章节名称（课题） 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放 计划课时 1课时 授课时间 导学案 预习导学： 1.第一框坚持改革开放和本单元之间是什么联系？ 2.改革怎样进行的？改了什么？ 3.改革是如何促发展的？ 4.改革开放取得了哪些成就？ 教学目标 情感态度价值观目标 1. 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。 2. 坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。 能力目标 1. 能够通过历史回忆，从中感悟和体会改革开放是中国的强国之路。理解改革开放能够促发展的原因。 2. 能够将今天的成就与改革开放联系起来，并准确理解二者之间的因果关系。 知识目标 1.了解中国走上改革开放道路的历史过程。从制度和人两个方面理解改革开放促发展的原因。 2.结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。 教学重点及难点 教学重点 中国经济腾飞的成果。 教学难点 改革开放促发展（如何实现的/改革的作用）。 教学方法 讲授法、影视欣赏、参观展览（网上展馆） 设计思路 通过一个电视剧/小说《平凡的世界》从历史角度认识改革开放，剖析改革是如何促发展的；以“庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆内容为素材，感受改革开放以来取得的辉煌成就。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【活动一】：改革开放知多少？ (1) 猜一猜：这些关键词都与什么有关？ 生：改革开放 （2）对于改革开放同学们知道多少？比如改革开放究竟指的是什么？为什么要改革开放？我国是怎样改革开放的？ 生：略 教师导入：简单地讲改革开放包括对内改革和对外开放。它是党领导人民为了强国富民而进行的伟大实践，并且仍在进行中。我国是进行改革开放的，在不同的历史时期有不同的具体做法。历史已经表明，是改革开放让中国踏上了强国之路。究竟为什么改革开放能让中国走上强国之路呢？ 【设计意图】从学生已有的历史知识出发，调动学生的积极性，同时又提出新的问题，引发学生的思考。 讲解新课 前言： 师：近代以来，中华民族始终不渝的梦想：强国富民 第一单元将富强，为什么从改革开放讲起呢？ 我们先简要看看近代以来中国发生了