第十二单元 体验成长-【优可】七年级初一语文下笔成章轻轻松松学写作文

★★★★★★★ 船士体验成长 岁月的河流缓缓流淌,不知不觉我们长大了。作家刘墉说,成长 是一种美丽的痛。我们在成长中,不仅学会了理解,懂得了宽容,尝 试着体贴,也在不断修剪自己这株小树上旁逸斜出的枝丫,改正自 身的毛病,弥补自身的不足,磨炼意志,调节情绪…就像剥茧而 出的彩蝶,成长的过程艰难痛苦,但也充满希望,这是一段从简单 到复杂,从单纯到成熟的蜕变过程。成长中有阳光相伴,也会有阴 霾笼罩,有平坦的路程,也会有坎坷的跋涉。请你回忆自己成长中 的经历,回味自己在这段生命旅程中的感悟,将它们记录下来,为 自己的人生记忆留下最珍贵的财富。 七年级9-12indd29 2020/3/169:10:23 七年级 作文双周练 轻 题目一:考验 松 题目二:成长的 写作四步走 学写作 题目一 +3 第一步,审题: 考验”不仅仅指一次常规的考试或测验,也可以引申理解为对意志 的一次锻炼,或对品质的一种检验。文章的行为主体可以是自己或他人, 材料选择要能体现出自己或他人的意志品质特点。动笔前思考:在什么情 况下经历了什么样的考验?获得了怎样的感悟? 第二步,立 写作四步法 在集体荣誉和个人比赛结果及个人名次面前,我通过了考验,用行动 证明了我对集体的热爱;在面对困难时,我通过了考验,用强大的精神力 量证明了自己;在面对诱惑时,我通过了考验,以坚定的毅力证明了自己。 第三步,选材 秋季运动会,我们班的800米比赛空缺一个参赛名额。为了不让班集 体因该项目参赛名额不满而被扣分,并不擅长长跑的我报了名。 第四步,结构: 开头:生活中,考验无处不在。通过考验,才能获得成长。 主体:)单一式,一件事。 结尾:)是的,在集体荣誉和个人荣誉面前,我通过了考验。我用我 的行动证明了我爱我的班集体。 130 七年级9-12indd130 2020/3/169:10:24 七年级 习作属示窗 轻 松 考验 生活中,考验无处不在。通过考验,才能获得成长。 ¨800米比赛还差一个名额,谁愿意报名?”班主任老师再一次面对全班进行动员 学写作 这是一次全校的秋季运动会,本着锻炼身体、重在参与的原则,学校规定每班每个项目 写」必须报满两个人,每个人只可以报两个项目。体育委员公布这一原则后,100米、200 米、跳高、跳远等许多项目就被同学们抢先报满了。眼看到了上交报名表的最后一天, 我们班的女子800米还差一个名额。许多人都有不报名的理由,比如自己的两个项目报 满了,比如不擅长长跑,拿不上名次。但是,如果有名额未满的项目,按照规定班级是 要被扣分的。于是有了班主任老师的再次动员,于是一个不大不小的考验摆在了大家面 前。我,当然是不擅长长跑的一位,况且,我已经报了一个投实心球的项目,只报一项 的不止我一个人,还有人一个项目都没有呢。我这样想,是在心里为自己开脱。明知自 己在高手如云的赛场上不但拿不到名次甚至会成为最后一名,又何必去丢人现眼呢?可 是重在参与,有人报名,至少班级不会因为名额不满而被扣分。面对考验,我就这样矛 盾着,纠结着。 终于,为集体荣誉而战的想法占了上风:“老师,我愿意试试。”老师听到我的话,脸 上露出了欣慰的笑容。我的名字被写在了报名表上,老师满意地把报名表递给了体育委 员。接下来,老师当着全班同学的面表扬了我,并且说:“无论运动会的比赛结果如何, 同学们重在参与的积极行动已然为集体争了光。 是的,在集体荣誉和个人荣誉面前,我通过了考验。我用我的行动证明了我爱我的班 集体。 亮点点评 1.思想健康,格调昂扬。青春少年,就应该充满活力,就应该具有健康的思想。为 集体的荣誉勇于挑战,这种精神品质,展示出昂扬向上的人生追求。 2.细腻描写,心理真实。800米,而且是自己不擅长的项目,要不要去尝试一下 呢?作者在经历了内心的纠结之后,终于下定决心。细腻的心理描写,将人物内心真实 地表现出来。 132 七年级9-12indd132 2020/3/169:10:25 46长的滋味 第 成长的滋味,是风雨之后的彩虹;成长的滋味,是菊花经过冲泡后的那一缕升腾的清 单 香;成长的滋味,是考试失利后那抹坚定的笑容。 兀 近日,有些烦闷。心情的不适,加上天气的干燥,让原本灰色的冬天变得了无生机。体 考试失利,让以往高高在上的我,掉入无底深渊。哎,真烦! 验 妈妈看出我的心思,送给我一包杭白菊,让我冲水喝,说是能清火气。我拿出两朵」成 来,仔细观察,杭白菊千巴巴的,没有一点翁花妩媚的婆态,没有一点花朵的生机。把它长 们丢进茶杯,倒入温水,盖上茶盖。过了一会儿,我打开一看,杭白菊并没有变化,还是 原来的样子,像奄奄一息的蝴蝶。 妈妈看见了,说:“哪能这样冲?杭白菊是要用沸腾的开水冲的。” 于是,我又重新拿起两朵,用刚烧开的水,哗的一声冲下去。没一会儿,杭白菊在沸 水中舒展开来