第十五单元 生命悟语-【优可】七年级初一语文下笔成章轻轻松松学写作文

米 ★ ★★★★★ ★ 大女 ★ ★ 士五生命悟语 生命是一次精彩的旅行,我们在旅途上观赏自然的奇幻美景, 与志同道合的朋友并肩前行,去探索世界的奥秘,去发现生活的意 义。在这段生命的旅途中,我们可能沐浴在明媚的阳光下,也可能 要经受暴风雨的洗礼;我们可能在晨风中畅快地歌唱,也可能会在 阴霾下忧郁地落泪。生命之旅中奇妙多彩的历程、形形色色的旅伴, 带给我们各不相同的感受和深深浅浅的思考。请用文字将你生命历 程中的故事记录下来,讲述属于自己的生命悟语 2020/3/169:13:44 作文双周练 题目一:品味幸福 题目二:这也是 写作四步走 第十五单元生命悟语 8各 题目 第一步,审题: “品味”指去体会、感悟和理解某种行为或事物;“幸福”是生活中的 人与事带给人的一种满足愉悦的感受。“品味幸福”指向写人记事的文章 要描绘出的是怎样的人或事让自己有幸福的感觉,为什么会有幸福感,幸 福的感觉是怎样的。 写作四步法 第二步,立意: 爸爸在车站拥挤的人潮中保护我、照顾我,让我体会到无言的父爱 品味到幸福;晚上放学回家,母亲点着灯在家里等我,让我体会到拥有母 爱的幸福。 第三步,选材 春节结束时爸爸去火车站送我回京,车站十分拥挤,爸爸为我撑起 一道屏障,保护我不被人撞到,还叮嘱我生活小事。爸爸对我默默付出的 爱,让我品味到幸福的滋味。 第四步,结构: 开头)每个人对幸福的定义都不同,它不一定要多么惊天动地,也 许只是一个体贴的动作,也许只是一个温暖的微笑,细细品味你就会发 现,正是这些微小的幸福组成了我们精彩的人生。 单一式,一件事。 细细回味着刚才送别的一幕,那是父亲在用他的方式关心 我,保护我。这些微小平凡的幸福就像一盏盏明灯点亮了我的人生,需要 我用心品味才能感受到它们的美好。 167 2020/3/169:13:45 七年级 题目二 第一步,审题 轻 “这”可以指某个人或某种行为;“也”提示要对人或行为从新的角度去 松 理解和评价,要有新的体会和感悟。横线上可以填写自己的理解、评价、感 悟,如“一次考试”“爱”“勇敢”“朋友”等。 学写作 第二步,立意 写作四步法 父母的相濡以沫让我懂得,平淡生活中的相互体贴关爱也是一种幸 福;在纷繁复杂的生活中,我追求平淡的心境,因为平淡也是一种享受; 走在田间的小路上,小鸟在天空飞翔,花儿静静地开放,这也是生命的美 好;老师的严厉批评,让我意识到自己的错误,这也是爱;求知的渴望, 成绩的提高,让我感受到内心的愉悦,这也是自信。 第三步,选材 我以为真正的爱情、幸福的婚姻,一定是轰轰烈烈的。但是妈妈生病 时爸爸细心的照顾,妈妈为爸爸梳头时两人相视一笑的甜蜜,爸爸不顾疲 劳帮妈妈做饭的体贴,让我逐渐懂得,原来平凡生活中的点滴关爱也是一 种幸福。 第四步,结构 开头:不是每一份爱都许得起“山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏 雨雪,天地合,乃敢与君绝”的誓言;不是每一份情都需要经受“多情自 古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的生离死别。相濡以沫,体贴相待,这 也是一种幸福。 主体:并列式,三件事。 过渡:自然过渡。 结尾;不是每一份爱都需要“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却 在灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫 不思量,自难忘”的肝肠寸断。执子之手,与子偕老,平凡生活中点滴的 关爱默契,这也是一种幸福。 168 2020/3/169:13:45 七年级 ⊙ 亮点点评 轻 1.情感丰富,表达含蓄。写父亲送“我”上车的情节,作者将丰富的情感融入叙事 过程之中,并以含蓄的表达突出了父爱的厚重,突出了写作中心。 松 2.细节典型,真情感人。写作过程中,作者精心安排了典型的细节,如“紧紧握住 我的手腕”“替我整了整衣服,又把我的帽檐往下压了压”“摸了摸我的脸”等,传递出 真情实感。 学写作 8这也是一种幸福 不是每一份爱都许得起“山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君 绝”的誓言;不是每一份情都需要经受¨多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的生离 死别。相濡以沫,体贴相待,这也是一种幸福。 爸爸是医生,妈妈是护士,两人在同一所医院上班,科室仅隔了三层楼,几乎每天都 是一同骑着自行车去上班,又一同回来。身边的亲戚邻居都夸他们是恩爱夫妻,然而我却 不以为然。他们的爱情和婚姻太平凡,怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词呢? 在我看来,要爱,便当如唐玄宗与杨贵妃般“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝 这才是轰轰烈烈的幸福。要爱,便当如焦仲卿与刘兰芝那样“孔雀东南飞,五里一徘徊”, 这才是生死与共的幸福。 然而妈妈听完我的话后,笑着拍着我的头说:¨你还太小,不懂什么叫幸福,妈幸福 着呢。”说完她就笑了,似乎那份甜蜜从心里一直溢了岀来,幸福将她包围在空气中。 真的吗?难道是我自己一直都错了,