3.1 分子和原子 人教版九年级上册化学导学案

年级：9 课时：2小时 课题：分子与原子 学员姓名： 授课老师： 教学目标 1. 学习分子和原子的概念和性质，学习分子和原子之间的关系； 2. 学习从微观角度解释物质的变化，了解分子和原子构成物质的方式。 难点重点 难点：物质的微观构成，解释物质的变化； 重点：分子和原子的性质，分子和原子的关系。 教学 内容 一、分子与原子的概念 思考：将一个苹果切开，苹果就变成两个部分，而每一部分仍然可以被继续切开。每切割一次，得到的每个部分都比切割之前更小。可以一直切割这个苹果，使它无限变成更小的部分吗？ 1.微观粒子 微观粒子的体积和质量都非常小。 微观粒子无法用光学显微手段观测。 微观粒子不遵守牛顿运动定律。 2.分子的基本性质 3条： 、 、 。 （1）分子很小，分子究竟有多小？ 一滴水中有1.67×1021个水分子。 用光学显微的手段可以看到细胞，细胞的直径一般为20微米，即2×10-5米，而水分子的直径仅有04纳米，即4×10-10米，细胞的直径是它的20万倍。 如果将一个水分子比作一枚硬币那么大，则细胞的直径将达到4千米，足足相当于整个中心城区的范围。 光学显微镜看不见分子，并不代表分子不能被看见。事实上，分子和原子都可以通过电子显微镜显形。 （2）分子在运动，分子是如何运动的？ 所有微观粒子的运动方式均不遵守牛顿运动定律。分子作无规则运动。 思考：抽开右侧隔板，装置内的气体颜色会发生怎样的变化？ 如果分子的运动方式符合牛顿运动定律，实验现象应该是怎样的？ 温度越高，分子运动得越快。 不同聚集状态的物质中的分子，运动速度也有差别。 思考：冰山静止在海面上，冰山内部的水分子在运动吗？ （3）分子之间有间隔，分子之间的间隔决定了物质热胀冷缩的性质。 不同聚集状态的物质中的分子之间间隔不同。 固态物质的间隔 ，液态 ，气态 。 分子之间间隔越大的物质，越容易被压缩。 当物质的体积发生变化时，变化的是分子（或原子）的 ，而不是 。 【例题】 1.下列关于微粒的说法正确的是（ ）