统编版选择性必修上册 《中国人民站起来了》课件 （20张PPT）

第 一 单 元 导 读 《中国人民站起来了》 1.阅读课文，梳理作者讲了哪些内容？ 2.中国人民政治协商会议第一届全体会议 为中华人民共和国的成立解决了哪些重大问题？ 3.毛泽东在讲话中认为新中国建设当前还面临哪些迫切任务？ 《长征胜利万岁》 文章记述了哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 《大战中的插曲》 1.理清行文线索，聂荣臻救助美穗子并致信日本官兵， 他的深刻用意是什么？ 2.美穗子事件对于促进中日友好有何重大影响？ 近一个世纪以来， 中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴的目标挺进。 在这一光辉历程中，逐渐形成的内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化，成为中华民族不断奋进的精神力量。 本单元所选作品， 有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情; 有的讲述革命斗争中的具体事件， 反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神; 还有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念。 学习本单元，要结合历史背景研读作品，理解作品内涵， 感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验； 把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧， 欣赏富有时代特征的表达艺术。 以革命理论说服人，以英雄形象打动人，以崇高精神鼓舞人。 是优秀革命文化作品的特点。 阅读本单元作品，完成下列研习任务。 1.《中国人民站起来了》这篇讲话，观点鲜明，态度坚决， 铿锵有力，表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。 文中运用了较多表示强调的词语(如“决无”“必然”“从来”等)和判断句(如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”等) 来增强文章的感染力。朗读全文，体会这些词语和句式的表达效果。 2.本单元的作品，既抒发了深沉的情感，叉表现出理性的思考。 选择一篇最能体现这一特点的作品， 体会作者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的， 进行小组研讨。 中国人民站起来了 ——毛泽东 【学习目标】： 1.[语言建构与运用] 梳理课文内容,理解文中重要语句的含义。 2.[审美鉴赏与创造] 了解演讲词的基本知识。 3.[文化传承与理解] 结合历史背景，理解其中体现的民族自豪感与自信心。 知 人 论 世 毛泽东：字（ ） ,笔名（ ）。湖南湘潭人。 他对马克思列宁主义的发展、对军事理论的贡献以