4.1尊重他人-部编版道德与法治八年级上册 表格式教案

第二单元第四课第一框：尊重他人 授课班级 八年级 授课日期 年 月 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1.了解尊重的含义和表现 2.掌握尊重他人的意义和做法 3.培养尊重他人的意识，增强尊重他人的能力 教学内容 尊重他人含义和表现；尊重他人意义和途径 重点难点 重点：尊重他人意义 难点：尊重他人做法 教学方法 讲授法、案例分析法、小组探讨法 教学过程设计 备 注 课题引入 问题导入：对比两种场景，你有何感受？你喜欢与什么样的人交往？ 教学步骤 及 主要内容 新课讲授 第一目：尊重是交往的起点 活动一：自主探究尊重含义及表现 一、含义和表现：（学生直接在课本找到并读出来） 活动二：合作探究：为什么要尊重他人？ （给出三组对比图片：尊重与不尊重）得出尊重他人的三个意义： 教师总结：二、为什么要尊重他人？ 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33 3.尊重使社会生活和谐融洽。P34 第二目：尊重从我做起 活动三：议一议（探究与分享34页） 思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？ 教师总结：三、怎样尊重他人？ 1.积极关注、重视他人。 2.平等对待他人 活动四：探究与分享 某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。 问：你如何看待以上观点？ 教师总结：三、怎样尊重他人？ 3.平等对待他人 活动五：故事骆驼与羊 问：从故事中，你懂得了要如何尊重别人？ 教师总结：三、怎样尊重他人？ 4.学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。” 小结：怎样尊重他人的四个点 小结与作业 课堂小结 一、尊重含义及表现 尊 重 他 人 二、为什么尊重他人？ 三、怎样尊重他人？ 本课作业 $$