第1章 2 时间　位移—2020-2021学年同步新教材人教版（2019）高中物理必修第一册讲义

2．时间　位移 学习目标 核心素养 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔。 2．理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同。(重点) 3．知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况下矢量的运算。(难点) 4．理解位移—时间图像的意义，能根据图像直观地描述物体的位置和位移。 1.物理观念：时刻和时间间隔、位移和路程、矢量和标量的概念。 2．科学思维：直线运动中位置、位移在坐标轴中的表示方法。 3．科学探究：探究时刻和时间间隔、位移和路程、矢量和标量的区别与联系。 4．科学态度与责任：从生活情景中认识时刻和时间间隔。体会位移的矢量性，区别位移和路程。 阅读本节教材，回答第14页“问题”并梳理必要知识点：教材第14页问题提示：(1)准确描述汽车的位置，需要建立一个坐标系。(2)时间间隔与时刻是两个不同的概念，教材将进行详细讲解。 一、时刻和时间间隔 1．时刻：表示某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第2 s末、第8 s初等均为时刻。 2．时间间隔：表示两个时刻之间的时间。在时间轴上用线段表示，如前4 s内(0至4 s末)、第4 s内(3 s末至4 s末)等均为时间间隔。 注意：时间间隔通常说时间，要注意区分现实中的一些说法与物理概念的区别。如学校中的“时间表”中显示的数字均为时刻，列车售票厅内显示的是时刻表。 二、位置和位移 1．坐标系 (1)建立目的：定量描述物体的位置及位置的变化。 (2)坐标系的三要素：原点、正方向和单位长度。 (3)常见的坐标系的种类：直线坐标系、平面坐标系和空间坐标系。 2．路程：物体运动轨迹的长度。 3．位移 (1)物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量。 (2)定义：从初位置到末位置的一条有向线段。 (3)大小：初、末位置间有向线段的长度。 (4)方向：由初位置指向末位置。 4．矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有方向的物理量，如位移等。 (2)标量：只有大小、没有方向的物理量，如质量、时间、路程等。 注意：物体位置变化有两个要点：①位置变化的大小；②位置变化的方向。 三、直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 1．物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 2．物体的位移：Δx＝x2－x1，方向由A指向B。 注意：(1)计算位移时，位置坐标要带符号运算。 (2)