第1章 3 位置变化快慢的描述——速度—2020-2021学年同步新教材人教版（2019）高中物理必修第一册讲义

3.位置变化快慢的描述——速度 学习目标 核心素养 1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向。(重点) 2．知道平均速度和瞬时速度的区别与联系，并能进行相应的计算。(难点) 3．知道速度与速率的区别与联系。 4．会利用打点计时器测量纸带的平均速度和瞬时速度。 5．体会平均速度概念的等效思想方法，体会瞬时速度概念的极限思想方法。 1.物理观念：速度与速率、平均速度与瞬时速度的概念。 2．科学思维：由平均速度联系到瞬时速度，学习极限思维；会根据图像描述物体运动速度的变化特点。 3．科学探究：探究速度与速率、平均速度与瞬时速度的区别与联系。 4．科学态度与责任：(1)从生活情景中认识速度与速率。(2)体会速度的矢量性，区别平均速度和瞬时速度。 阅读本节教材，回答第19页“问题”并梳理必要知识点：教材第19页问题提示：初中用路程和时间的比值定义为速度，描述物体运动的快慢；运动员跑步的不同时段，例如百米赛跑中的前30 m，最后30 m，运动的快慢是不一样的。 一、速度 1．定义：位移与发生这段位移所用时间之比，叫作速度。 2．表达式：v＝。 3．单位：米每秒，符号是m/s或m·s－1.1 m/s＝3.6 km/h。 4．矢量性：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向。 5．物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 注意：速度公式与初中所学有何不同 初中时用路程和时间的比值来计算速度，我们这里的速度是用位移和时间的比值来定义的，这里的速度和初中所学的速度是不完全一样的。 二、平均速度和瞬时速度 1．平均速度 (1)定义：在变速直线运动中，位移Δx跟发生这段位移所用时间Δt的比值叫作变速直线运动的平均速度． (2)公式：。 ＝ (3)物理意义：粗略地描述物体运动的快慢。 (4)矢量性：平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间Δt内发生的位移的方向相同。 2．瞬时速度 (1)定义：物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度叫作瞬时速度。 (2)物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 3．速率：瞬时速度的大小叫作速率。 4．汽车速度计的示数是汽车的速率。 注意：平均速度≠速度的平均值 求平均速度，排除一切干扰因素，只需要抓住位移及对应时间，注意平均速度不是速度的平均值。 三、测量纸带的平均速度和瞬时速度 1．测量平均速度 根据v＝，只需测出运动纸带上任意两点间的位移