第3章 3 牛顿第三定律—2020-2021学年同步新教材人教版（2019）高中物理必修第一册讲义

3.牛顿第三定律 学习目标 核心素养 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念。 2．理解牛顿第三定律的含义。(重点) 3．会用牛顿第三定律解决简单问题。(难点) 4．会区分平衡力和作用力与反作用力。 1.物理观念：作用力与反作用力及其关系。 2．科学思维：受力分析的转换法。 3．科学探究：探究生活中物体间相互作用的规律。 4．科学态度与责任：从生活中走向物理，感受到物理与生活的联系，产生亲近的情感。 阅读本节教材，回答第64页“问题”并梳理必要知识点。教材第64页问题提示：大人与小孩的相互作用力大小相等。 一、作用力和反作用力 1．力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。 2．两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力。作用力和反作用力总是互相依赖，同时存在的。我们把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。 二、牛顿第三定律 1．实验探究：如图，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 三、物体受力的初步分析 1．分析思路：一是根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况；二是根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。 2．常遇到的力：重力、弹力、摩擦力。 3．平衡力与相互作用力 (1)一对相互平衡的力作用在同一个物体上，一对作用力与反作用力分别作用在两个不同物体上。 (2)一对相互平衡的力不一定是同一种类的力，而一对作用力与反作用力一定是同一种类的力。 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力。 (×) (2)物体间先有作用力，然后才有反作用力。 (×) (3)作用力与反作用力的合力为零。 (×) (4)受力分析时，只分析物体受到的力。 (√) 2．关于作用力与反作用力的说法中，正确的是(　　) A．作用力与反作用力的性质不一定相同 B．作用力与反作用力的大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消 C．书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力 D