【新教材】1 沁园春.长沙 教案—统编版（2019）高中语文

《沁园春•长沙》教案 【学习目标】 1.了解并积累“词”的文学常识。 2.品味意象，感悟词中阔大的境界。 3.品味词中的重点词语：看、万、遍、击、翔、怅、问。 掌握对比、问句的种类。 4.感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发奋发向上的热情。 【重点难点】 重点：目标2、3、4 难点：目标2、3 【总课时数】 一课时 【教学过程】 一、导入 文人雅士，登高临远，发生感慨，给我们留下很多经典的诗作。杜甫《登高》，倾诉长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦；陈子昂登幽州台，感叹宇宙寥廓、人生苦短，抒发怀才不遇的愁苦之情；毛泽东于1925年深秋，重游长沙橘子洲，面对如画的秋景，会抒发什么样的情怀呢？今天，我们来学习毛泽东的词《沁园春•长沙》。 二、文学常识 1.词是起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。 由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变， 因此又叫长短句。一般分上下两阕。 2.词的种类 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调。一般认为，五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。 3.词牌 词牌，就是词的格式的名称。词牌的来源，大约有下面的三种情况：⑴本来是乐曲的名称。例如《菩萨蛮》《西江月》《风入松》《蝶恋花》等。⑵摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆秦娥》《忆江南》《如梦令》。⑶本来就是词的题目。《踏歌词》《渔歌子》《更漏子》。 三、写作背景 本词作于1925年。当时，革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，于深秋时节重游橘子洲，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩，写下了这首词。 《沁园春·长沙》体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为已任，肩负起国家兴亡，主宰民族命运的壮志豪情。 四、预习检测 1.字词注音 沁园春（qìn） 百舸（gě） 寥廓 （liáokuò） 峥嵘 （zhēngróng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 2.解释词语 寥廓：高远空旷。诗中指宇宙的广阔。 苍茫：空阔辽远；没有边际。诗中指