Unit 1 Period 1 Listening and Speaking 教学设计 【新教材】人教版（2019）必修第一册

教学设计 课 题 Unit1 TEENAGE LIFE Listening, Speaking and Pronunciation 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1. 语音：复习字母组合 al、ay、ai、are、ar、er、ir、or、ur、ee、ea、ear、oa、ow、 ou、ore 的发音规律，并利用这些规律准确辨音，有效记忆单词。 2. 能够口头叙述计划和将要发生的事情。 3. 听前能够通过阅读问题和选项预测将听到的内容 4.在理解听力、阅读文本的基础上，结合已有认知和生活经验，能够客观地比较、 分析中外青少年学习生活的异同。 重 点 帮助学生准确理解听力文本内容，掌握听前预测技能，并能结合活动主题表达自己的喜好及对社团的选择。 难 点 学生结对讨论如何选择适合自己的社团。 教 学方 法 Audio-lingual Approach 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Pre-listening （1）教师呈现一些常见的学生社团的图片（Photography Club、Flying and Flight Club、Movie and Drama Club等），让学生用英语说出这些社团的名称，然后简要说明这些社团的主要活动。也可让学生列举自己学校的社团，并简单谈论这些社团的活动。教师提问： Can you name these clubs? What do you think students do in the clubs? What other clubs are there at your school? Please briefly describe the activities in these clubs. （2）学生观察活动1中的四幅图片，并阅读其中的人物语言，讨论每张图片中呈现的活动。 教学提示：学生通过观察与比较，会发现有四种不同的表达法来说明个人爱好，即“I enjoy …”“I love …”“I prefer …”“I’m interested in …”。 学生匹配图片和社团名称，初步掌握ballet、volunteer、debate、prefer的词义。如果学生有困难，教师可以展示与这些词汇相关的图片，让学生先熟悉词义再匹配。 Step2 While-li