Unit 1 Period 2 Reading and Thinking 教学设计 【新教材】人教版（2019）必修第一册

教学设计 课 题 Unit1 TEENAGE LIFE Period 2 Reading and Thinking 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1. 能够阅读自述体文本，理解其文体特征及语言特点，获取有效信息。 2. 探讨和比较中外高中新生的生活，了解同龄人的生活状态和情感世界，尤 其是在成长过程中克服困难、努力进取的心路历程； 3. 通过比较、对比，树立乐观向上、阳光豁达的心态，积极迎接高中生活的挑战，以着眼于未来的胸怀，脚踏实地地过好高中生活的每一天。 重 点 能够利用语篇标题、图片、关键词、主题句等获得语篇大意。 难 点 强化训练学生运用略读策略快速获取文本的主要信息，帮助学生分析语篇的组织 结构，引导学生比较和思考中外高中生活的异同。 教 学方 法 Interactive Reading Approach 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Pre-reading 学生分组讨论活动1中的问题。教师可以提醒学生校园生活不只局限在学习上，还可以是校园活动、兴趣爱好的培养、人际关系、自我管理、人生规划等，帮助学生打开思路。 Step2 While-listening （1）学生看图片并阅读语篇标题，预测语篇可能涉及的内容。同时教师引导学生学习freshman和challenge这两个生词。教师提示：Some senior high schools in the USA begin from the 9th grade and end in the 12th grade. In this case, 9th graders are also called freshmen, that is, “fresh + men”. Think about how a person usually feels when he or she enters senior high school. It could be excited; it could be confused; it could be worried … Actually, “challenge” means something new and difficult. It takes time and hard work to de