《寒风吹彻》教案-江苏省启东中学苏教版高中语文选修现代散文选读

《寒风吹彻》教案 主备人： 【教学目标】 1、 学会概括那人、那事，体悟作者对自然和人生的独特体验。 2、体会文题中“寒风”的深层含义及理解“吹彻”的意蕴。 3、培养和增强学生品悟苦难、悲悯弱者的情感和勇对人生的信念。 【教学重点】 体悟情思，赏析意蕴。 【教学难点】 分析作者对生命充满悲情的独特看法。 【教学过程】 1、品读下列有关风的名句： 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 思考：同样写风，心境有何不同？ 2、文中的“我”是谁？（简介作者） 3、初读课文，你觉得这篇文章的线索是什么？找出文中描写风、雪（冬天、寒冷）的句子，并品读。 4、根据文章3-41节，回答文章主要讲了哪些人和事？并用简明的语言概括一下每个人的遭遇。 1、 根据文意，请概括：“寒风”“吹彻”各有几层含义？ 2、 读了这篇文章，你的心情怎样？作者有着什么样的感悟？找出文中的有关抒情、议论句加以仔细品味、体悟。 3、 本文充满了悲情意识，作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和认命的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色，你能从中感受到脉脉的温情吗？请找出课文中的原句并加以分析。 与文本中、图中的人物对话： 5·12”我国四川汶川发生了8.0级的特大地震灾害。在举世悲哀的时候，我们却看到了这样的画面： 1、请同学们写一句你最想说的话，对象可以是文中的人物、画面中的某一个人、你自己、身边的已经或正在遭受磨难的人们。 例句：孩子，我想对你说，今天你踏出了生命中成长的一大步，将来你的路程，你要继续开心的笑下去，我们会一直支持你！ 学生仿造句子。 课堂总结 1、 找出文中重点语句并再加以赏析、品味。 2、 以“直面严寒”为题，写一篇读书笔记。 3、推荐阅读刘亮程作品： 《风把人刮歪》、《对一朵花微笑》、《走向虫子》、《人蓄共居的村庄》、《永远欠一顿饭》 学生自学、展示交流 精讲点拨、互动探究 当堂反馈、效果评价 回顾反思、归纳提炼 提升训练 $$