人教版九年级上册《第三单元 土和火的艺术》教学设计

主备人： 备课时间 ： 课 题 第三单元 土与火的艺术 —茶壶的泥板成型技法 教学目标 本课是以探索与实践为主要内容的教学，在实践的过程中使学生感受陶艺的独特美感与魅力，在陶艺创作中，学习制作技术，力争创作出具有艺术性和个性鲜明的陶艺作品。 教学重点 初步掌握泥板成型技法，运用泥板成型技法创作茶壶作品。 教学难点 了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。 课时安排 4课时 教材分析与说明 本单元属于“设计　应用”活动内容，根据教材中的六个活动内容进行归纳和拓展，把本单元设计成三个课时，其中利用废旧材料制作艺术品为两课时，陶艺制作为两课时。本节为泥板成型法创作。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、板书课题， 二、揭示学习目标 三、讲授新课 四、小结 、五、布置课后作业和下节课的任 一、 组织教学 按常规进行，稳定学生情绪，使学生尽快进入状态。 2、 欣赏教师、学生雕塑陶艺作品，陶艺是泥与火的结晶，它由泥、釉、火三大要素组成，并由一定的工艺技巧形成的艺术形式，技法运用的好与坏，直接影响到作品的成败导入新课 板书课题：陶艺技法系列课程之三 —泥板成型法制作茶壶 学习目标： 1.了解茶壶演变史，感知“壶”到“茶壶”的造型变化。 2.了解茶壶的几种制作方法，掌握茶壶的泥板成型和创意技法。 1.中国茶壶的演变史：“壶”至“茶壶 （1）“壶”是什么样子的呢？ （分析、讨论、探究） A、新石器时代 裴李岗文化红陶双耳壶 上海博物馆藏 特征：小口长颈，圆腹或扁腹，平底。 瓷器的普遍使用是东汉末期以后的事，三国两晋时出现了青瓷制作高峰，壶的造型也趋向统一。 B、三国越窑青瓷盘口壶 特征：它的口部展开，极像一个盘子，下面连着细长的颈和圆球形或扁球形的腹，没有把，但在肩部常有“系”。 C、黑釉鸡首瓷壶 东晋 国家博物馆藏 特征：最初的鸡首壶是在盘口壶的一侧肩部塑一个尖嘴无颈的实心鸡头，相对的另一侧从肩部到盘口塑鸡尾。鸡头纯粹是装饰，而鸡尾可当把手用。大约在东晋时，鸡嘴改作圆形，中空成管状，具有实际倾倒作用的“流”。可以看作是茶壶的祖先。 D、唐 长沙窑青釉虹