人教版八年级音乐上册（五线谱）第5单元《鼓的语言》教学设计

课题：《鼓的语言》 课型:_综合课____ 总第____课时 主备者:__ ________ 成员:__________________________________ 教学目标： 1. 运用讲解、合作、探究等教学法，由浅入深的了解非洲鼓乐的特点。 2. 感受了解非洲舞蹈的基本特点，欣赏非洲风俗。 教学重点：感受非洲鼓乐 教学难点：掌握非洲鼓乐的节奏特点 教学过程： 1， 导入 师：同学们，老师先给大家带来一小段舞蹈，你们感受一下看看是哪里的舞蹈呢？播放音乐，表演舞蹈。 师：对，非常棒！是非洲舞蹈。非洲有着辽阔的沙漠，茂密的丛林和漫长的海岸线，生活在那里的主要是黑色人种，他们和其他种族的人们共同创造了丰富而独具特色的非洲音乐文化。今天老师就带着大家一起走进非洲，去感受非洲音乐文化的魅力！刚才老师舞蹈的伴奏音乐是什么呢？对，鼓乐，非洲鼓。（展示学习目标） 2， 非洲鼓乐相关知识的了解和学习 （一）、认识非洲鼓 1，师：让我们一起来欣赏三段小视频，感受非洲舞蹈和非洲鼓的完美配合。 2，播放一组图片，了解非洲鼓的样式和大小 师：刚才我们看到了非常多形状的非洲鼓，非洲鼓可以分成三种：康佳鼓、敦敦鼓、金贝鼓。 3，介绍非洲鼓的三种音色的拍打方式。 低音的拍打方法：低音读作“咚” a,五指伸直，手掌放松。 b,整个手掌接触鼓面，记得是手掌和手指都要接触鼓面，重心感觉是用在手掌上。 C,击打鼓面后，手不要在鼓面停留手掌借助鼓面的弹力迅速弹起。 中音的拍打方法：中音读作“嘟” a,四指并拢，大拇指是张开的。 b,用手指的部位直接拍在靠近鼓边的位置。 C,击打鼓面后手指离开弹起。 高音的拍打方法：高音读作“哒” a,大拇指是张开的，不要碰到手鼓的任何位置。 b,其他四指放松，稍微张开并有一点点弯曲。 C,指尖的感觉是甩在鼓面上的。 教师边演示边解说，还请学生上台体验如何拍打。 （二）、学习感受几种类型的鼓乐节奏 1，欣赏布隆迪的《鼓舞》，并模仿曲中的主要节奏，进行单线型节奏的练习。 师：下面让我们一起来欣赏一段非洲鼓节奏，同学们仔细听并模仿出节奏是怎么读怎么拍的。 2，在单线型节奏练习的基础上进行多线型节奏的训