【新教材】6.1《芣苢》课件——统编版(2019)高中语文上册 (共40张PPT)

2020-08-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 6-1 芣苢/《诗经·周南》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.46 MB
发布时间 2020-08-20
更新时间 2020-08-20
作者 劉曉麗
品牌系列 -
审核时间 2020-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15164030.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

诗经•芣苢 《诗经》是我国第一部 总集。 内容: 形式: 手法: 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主,重章反复 现实主义 诗经六义 诗经知多少? 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 我好想你! 一日不见,如隔三秋! 执子之手,与子偕老! I love you 教学目标 1.落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法,背诵课文 2.领会及比兴的艺术表达手法的妙处。 3.了解《诗经》的基本常识,深刻体会比兴的艺术手法。 4.培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。 二、核心素养 语言建构与运用:培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力;了解《诗经》的基本常识,深刻体会赋比兴的艺术手法。 思维发展与提升:把握诗经的表现手法,理解诗歌内容,学会鉴赏诗歌。 审美鉴赏与创造:培养学生准确把握作品的思想感情的能力,培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。 教学过程; 导入新课 “不学诗,无以言;不学礼,无以立。”圣人以为不习《诗》,都没法子说话,一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。我们已经通过《关雎》和《蒹葭》倾听了先民的歌唱,领略了中国诗歌源头的美丽。今天,我们继续聆听先民的心声《芣苢》。 拓知识 关于《诗经》 中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称“诗经”。 (儒家奉有“四书”“五经”,即《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》) 《诗经》③是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。 [伴读] ③子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。”“不学诗,无以言。” 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 基础·自主学习 核心·互动探究

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