第四单元 第16课 昆明的雨-2019-2020学年八年级上册初二语文【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 综合测试卷+参考答案能力拓展练习 综合测试卷+参考答案 第 １６课∗　昆明的雨 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 同步测评 １． 汪曾祺　 汪曾祺全集　 受戒　 大淖纪事 ２． ｚｈà　 ｄｉàｎ　 ｄｉé　 ｙòｕ　 ｐì　 ｙú　 ｚā　 ｌí　 ｙāｏ　 ｍù　 ｈéｎ ３． （１） 运用人物的外貌、 语言描写 （细节描写）。 用卖杨梅女孩 的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美， 抒发作者对昆明的怀念、 喜爱之 情。 　 （２） “爬” “遮” 等动词， 把木香拟人化， 生动形象地表现出 木香的茂盛， 表达作者喜爱、 赞叹之情。 ４． 第 ３段： 内容： 点明了文章中心， 表达了笼罩全文的作者对昆明 雨季的深切怀念的感情。 结构： 这句独立成段的句子承接上文的画面介 绍。 引起下文 “我想念昆明的雨” 的缘由的抒写。 第 １２段： 内容： 深化 主题， 表达作者对 “昆明的雨” 的想念之情。 结构： 照应第 ３ 段内容， 收末全文， 使结构显得完整。 ５． （１） Ｄ　 （２） Ｃ 第1课时 典题精练 一、选择题 1.C【解析】A.角是平面图形；B.圆是平面图形；C.圆 锥是立体图形；D.三角形是平面图形. 2.D【解析】A.侧面是曲面；B.侧面是曲面；C.曲面； D.上下底面和侧面都是平面. 3.D【解析】三棱柱有三个侧面和一个底面，有九条 棱. 4.A【解析】圆柱的上下两个底面是平面，侧面是曲 面，圆锥的一个底面是平面，侧面是曲面，长方体、四棱柱 的底面和侧面都是平面. 5.D【解析】（1）（3）（4）（5）（6）（8）是柱体 二、填空题〓 6.15条【解析】五棱柱上下底面各有5条棱，侧面也有 5条棱，共15条棱. 7.8，12， 6，正方形【解析】观察图形，根据正方体的 特点可得. 三、解答题〓〓 8.正方体；②球；③长方体；④圆柱；⑥圆锥 【解析】能从实际物体抽象出几何图形是关键. 9.【解析】做此类题的前提条件必须先确定分类标准， 根据不同的标准可以进行相应的分类. 解：若按组成几何体的面的平或曲来划分：（1）（2） （6）（7）是一类，组成它的各面全是平面，（3）（4）（5）是 一类，组成它的面至少有一个是曲面；若按柱、锥、球来划 分：（1）（2）（4）（7）是一类，即柱体；（5）（6）是一类， 即锥体；（3）是球体. 第2课时 典题精练 一、选择题 1.D【解析】A.圆柱的侧面是曲面；B.圆锥的侧面是曲 面；C.球是曲面；D.棱柱的面都是平面. 2.A【解析】几何体是两个大小不同的圆柱组成，所以 必然是由两个长方形旋转得到. 3.B【解析】A.应该是圆柱；C.直角梯形绕上下底中点 连线旋转一周可得到圆柱；D.将半圆绕直径所在直线旋转一 周可得到一球体 二、填空题〓 4.点动成线，线动成面，面动成体 5.5〓平面【解析】了解三棱柱的组成是关键. 6.（1）6〓12〓8〓（2）长方〓正方〓相对的〓正方〓 相等〓4〓12 【解析】了解图形的相关性质是关键. 三、解答题〓〓 7.1-3，2-5，3-4，4-1，5-2 拓展提高 1.D【解析】A有12条棱；B有8条棱；C的上下两个底 面与侧面相交形成两条曲线；D有14条棱 2.D【解析】圆柱、圆锥都有一个侧面是曲面，球是曲 面 3.八【解析】根据欧拉公式，顶点数+面数-棱数=2可 求. 4.【解析】（1）（2）三棱锥侧面有3条棱，底面有3条 棱，共6条棱，其余同理.（3）棱柱有60条棱，那么侧面有 20条棱，上下底面各有20条棱，是二十棱柱.（4）棱数是 12，可分为侧面4条棱，上下底面各有4条棱，这个多面体 为四棱柱，共有6个面；也可分为侧面6条棱，底面6条棱， 这个多面体为六棱锥，共有7个面，所以答案是6或7. 解：（1）6，8，20；（2）十五；（3）二十；（4）6或7. ６． ①翠湖几乎处在昆明城的中心， 与昆明城的关系密不可分； ②翠湖的明爽安静与眼睛的特点相似； ③翠湖能够身心轻松、 精神 焕发、 享受安静、 佩服风度。 （三点中答对两点即得满分） ７． “不名一钱” 指翠湖是湖也是路， 逛翠湖不需要任何花费； “无穷无尽” 指翠湖风光秀美， 让人赏玩不够。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８． 运用拟人的修辞手法， 以鱼儿的 “习惯” “安静” “悠然” 形 象地体现出人与环境的和谐以及作者宁静悠闲的心境； 以动衬静， 以声写静， 通过对夜晚鱼儿跃出水面的特写， 凸显了翠湖的活力与 幽静。 ９． 提到近几年听说翠湖的许多变化， 作者或