第5课　国行公祭，为佑世界和平-2020-2021学年八年级语文上册课时同步练（部编版）

5　国行公祭，为佑世界和平　　　　　　　　　　　 1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　) A.宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu） B.悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān） C.铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì） D.抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn） 2．下列各组词语书写无误的一项是( ) A．集会 杀戮 纪念 建议 苍海桑田 B．扭曲 书籍 大肆 抢劫 丑态百出 C．摧残 饱受 典形 悠久 振聋发聩 D．恐怖 彰显 磅礴 誓言 无处盾形 2．B A．苍→沧。C．形→型。D．盾→遁。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.南京大屠杀是指在1937年12月13日日本在中华民国首都南京发动的一次惨绝人寰的大屠杀。 B.习总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。 C.他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上跳舞的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。 D.中华文明源远流长，虽经历沧海桑田，但仍然一脉相承。 4．下列句子没有语病的一项是（　　） A.南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠杀中当年被残害的情形。 B.美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司成为5G技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。 C.要通过反腐让广大党员干部不能贪、不敢贪、不愿贪。 D.从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵！ 5．品析下列句子的语言特点及表达效果。 （1）“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。” （2）南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 6.岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历史，我们不由感慨万千。你校准备开展以“历史的记忆”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。 (1)我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。 日期 国家级纪念日 9月3日 抗日战争胜利纪念日 9月30日 中国烈士纪念日 12月4日 中国国家宪法日 12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日 示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日） 宣传标语：_________________________________ (2)小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博下留言劝说他，你将怎么说？ 答：___________________________________________ (3)某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗，请你从下面选出最恰当的一项( ) A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为） B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺） C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原） D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪） 7.文章第一段在表达方式上有什么特点？有什么作用？ 。 8.第二段主要运用了什么论证方法？有什么好处？ 。 9.开篇引用铭文有什么作用？ 。 10.第一段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？