第10课　三峡-2020-2021学年八年级语文上册课时同步练（部编版）

第三单元　 9　三　峡 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．阙处( quē) 素湍(tuān) 属引( zhǔ) 绝巘(yǎn) B．沿溯( sù) 曦月(xī) 叠嶂( zhàng) 襄陵(xiāng) C．悬泉( xuán) 飞漱(sù) 哀转( zhuàn) 蔽日(bì) D．涿县( zhuō) 略无（lüè） 绿潭( tán) 凄异(qī) 2．下列各组加点词中含义不相同的一组是( ) A．自三峡七百里中 　　　自非亭午夜分 B．隐天蔽日 　　　 不见曦月 C．有时朝发白帝 　　　 每至晴初霜旦 D．良多趣味 　　 　感慨良深 3．理解填空。 (1)《三峡》的作者是 ， (朝代)卓越的 。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的 、 、 等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。 (2)三峡是 、 和 的总称，它在长江上游 和 之间。 (3)《三峡》一文中，“ ”形象地表现了江水的迅疾；“ ， ”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。 (4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“ ， ”。 4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(　 　) A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。 三峡多美景， 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！ (2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。 。 (3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 。 阅读课文，完成下面的题目。 6．解释下面句中加点的词。 (1)自非亭午夜分 （ ） (2)良多趣味　 （ ） (3)清荣峻茂　 （ ） (4)高猿长啸，属引凄异　 （ ） 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 。 (2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 。 8．理解填空。 (1)第一段用“略无阙处”写出了山 的特点；用“隐天蔽日”写出了山 的特点。 (2)第三段写三峡的水，其中“ ”和“ ”色彩互异；“ ”和“ ”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。 (3)第四段写秋季的