2.1 感受文化影响（重点练）-2020-2021学年高二政治十分钟同步课堂专练（人教必修3）

一、单选题 1．金庸的武侠作品中，有“侠之大者，为国为民”的家国情怀，有“持守正义、重信然诺”的世间道义，更是传承了中国古典传统文化，深深地影响了几代青年的成长，以及他们的世界观、人生观和价值观。由此可见 ①文化作品能够丰富人的精神世界 ②文化作品能够深远持久地影响人 ③优秀的文化作品是人们文化素养的核心 ④优秀的文化作品往往具有很强的感染力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．快闪是“快闪影片”或“快闪行动”的简称，是许多人用网络或其他方式，在明确的时间、地点，出人意料地同时做一系列指定的歌舞或其他行为，然后迅速离开的活动。2019年，全国各地人民群众开展的《我和我的祖国》歌曲和朗诵快闪活动，极大激发了人们的爱国情怀。这表明 ①人的文化素养源自于自发的文化熏陶 ②人民群众是文化的创造者和享用者 ③文化对人的影响来自特定的文化活动 ④精神活动都依赖于一定的物质活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．有关专家指出，在中国，教育是个人、家庭、国家的完美统一。中国人对于教育的目的，一是通过教育改变命运，二是通过教育实现个人、家庭和国家的理想。而在西方，教育的核心是强调个体的独立性和自由性。从中西方对教育的理解中可以得出 ①文化影响人们认识事物的角度 ②文化支配着人们的思维方式 ③文化的差异导致了中西教育的迥异 ④文化影响人们在教育实践中目标的确定 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 4．文学是时代最直接的反映。名相张九龄“海上生明月，天涯共此时”写尽盛世海月的华美；而从杜甫“今夜鄜州月，闺中只独看”“何时倚虚幌，双照泪痕干”中，我们可以发现大唐盛极而衰的真实的历史。由此可知 ①一定的文化是一定时代政治，经济的反映 ②古代诗词总会真实地反映时代发展的脉搏 ③文化是人类社会实践的产物 ④诗词文化影响人们的思维方式和实践方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．全国宣传思想工作会议提出要培养担当民族复兴大任的时代新人，抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。上述要求是基于 ①人的文化素养是可以通过文化教育培养出来的 ②价值观作为人们文化素养的核心是永恒不变的 ③特定的文化环境决定人的实践活动和思维方式 ④价值观形成后有确定的方向性，对人影响深远 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．2019年9月29日上午，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，习近平在会上指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”之所以崇尚英雄，是因为 ①英雄模范的品格对人的影响是有形的 ②英雄模范的品格影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ③英雄模范的品格是人们文化素养的核心和标志 ④文化对人的影响来自特定的文化环境 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 7．婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩……每一个人都有一个关于家的味道、一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。从中我们可以感悟到 ①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感 ②“南北各异的家的味道”寓于“唯一的家人之爱”中 ③每个人对家的情感源于其长期的生活体验 ④人们对家的感悟取决于他的生活意趣 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．2019年伊始，很多人的朋友圈被一个5分钟短片《啥是佩奇》刷屏了，一个深山中什么都不懂的老爷子，为了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟做出了一只动画片上的“小猪佩奇”。很多人被这个故事狠狠地戳中泪点，因为一切都比不上那份用心，那份执着，那份对亲情的守护。材料说明 ①“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物 ②透过老爷子的行为，可以看到中国传统孝文化的相对稳定性 ③文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式 ④文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围 A．②③ B．③④ C．①③ D．①④ 9．近年来，经典诗歌渐回公众视野，它仿佛是物质和技术构筑的丛林里的缕缕清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。经典诗歌之所以引起无数人的精神共鸣，是因为它 ①在潜移默化中影响人的价值选择和精神追求 ②以其特有的感染力和感召力，增强人的精神力量 ③具有确定的方向性，对人的终身发展产生深刻影响 ④引领先进文化的前进方向，弘扬和培育民族精神 ①② B． ①④ C． ②③