5.1 让友谊之树常青（教学设计）-2020-2021学年道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 【学习目标】 （1） 知识：了解建立友谊的方法；了解呵护友谊的方法。 （2） 能力：能用恰当的方法建立友谊；能用恰当的方法呵护友谊。 （3） 情感、态度与价值观：懂的建立良好人际关系对于自身成长的重要作用；培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。 【教学程序】导入新课→探究新课（小组自学）→课堂小结→作业布置 【教学重点】掌握建立和呵护友谊的方法。 【教学难点】用正确的方法建立和呵护友谊。 【核心素养】 社会参与：建立友谊需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 健全人格：建立友谊需要持续的行动，一个有坚持精神的人，是健全人格的条件之一。 责任担当：呵护友谊，需要全关怀对方；需要去尊重对方；需要学会正确处理冲突。 理性思维：呵护友谊，需要正确处理冲突，冲突发生时可以相互协商，寻找彼此能够接受的处理方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的关系，拉得更近。需要正确对待交友中的伤害。当朋友作出伤害友谊的举动时，可以选择结束这段友谊，也可以选择宽容对方。两者都需要勇气，也需要智慧。 导入新课： 请同学们看大屏幕——P49运用你的经验（你们是如何成为朋友的） 问：你的回答是 生：略 师：建立友谊需要开放自己。尽管成为朋友的具体原因可能是多种多样的，但最根本的一点应该是“开放”，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 讲授新课 一、让友谊之树常青 （一）建立友谊 师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？ 生：略 师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容 （一）建立友谊 1、开放自己 2、持续的行动 师：请同学们看P50探究与分享（1）——对四个问题的讨论。 问：交朋友，任何时候都需要主动吗？ 交朋友，怎样做才算是主动？ 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 生：略 师：①这些问题的答案是开放的，要具体问题具体分析。②这些问题的回答需要附设一定的条件，才可以给出答案。只要同学们言之有理就应该认可。但有一个最根本的要点，那就是要“开放”自己，要“持续的行动”。 师：请同学们看P50方法与技能（1）——有助于建立友谊的方法。 问：同学们有何感悟？ 生：略