5.1 让友谊之树常青（作业）-2020-2021学年道德与法治七年级上册渗透和素养教学设计

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 1、 选择题 1．有位教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项。这一调查结果告诉我们，同学之间要做到 ①绝不给和自己关系好的同学起绰号 ②己所不欲，勿施于人 ③互相尊重，与人为善 ④以彼之道，还施彼身，别人叫我绰号我就给他取绰号 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中，他们发现大多数学生都与同学发生过这样或那样的冲突。这表明 A．不打不相识 B．友谊的建立以冲突为基础 C．同学间发生冲突在所难免 D．冲突可以加深友谊 3．小萱对你说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的班级里，我认识的人很少。”你会建议她 A．主动去认识新同学，结交新朋友 B．换一个老同学多的班级 C．让家长给她换个老同学多的学校 D．把学习搞好就行，不用认识那么多人 4．下列做法中有利于建立真挚的友谊，让友谊之树常青的有 ①热情帮助生活、学习上有困难的同学 ②给他人起绰号 ③待人真诚，从不看轻任何人 ④设身处地为他人着想，推己及人 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个弱点。下列做法有利于小帆克服这个弱点的有 ①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然 A．①② B．②④ C．①②③ D．③④ 6．在中国历史上，管宁和华歆曾一块求学，华歆羡慕荣华富贵，而管宁不为所动，于是有了管宁“割席绝交”的故事。这一故事告诉我们 ①与经济条件富裕的人不能交朋友 ②真正的朋友应是志同道合的 ③志向不同的人很难建立真正的友谊 ④交朋友一定要有所选择 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、主观题阅读材料，回答问题。 赵刚在日记中写道：“我性格外向、热情大方，小海是我的同桌，比较安静。我主动跟他打招呼、聊天，约他一起去打球，我俩很快就熟悉起来，成为朋友。不过，我想让我们俩这友谊的小火苗燃得旺一点，我该怎么做呢？” （