02 例谈古诗中常用的修辞方法（语文部分）-2020年7-8月刊高一语数外《中学课程辅导高考版》

考点精析 语文 □唐惠忠 【导语 鲜明的对比形成视觉上的反差,催人猛配,令人奋发 修辞方法,足指根据需要,运用有效的于段来提 二、比拟 高表达效果,使表达具有准确性、鲜叨性和生动性的 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞 语言运用方式。在古诗词屮,除∫《考试人纲》规定掌式,包括拟人和拟物。拟人是把物人格化,拟物是 握的“比喻比拟、借代、夸张对偶排比、反复、设问、把人物化(或把此物写成彼物)。比拟可以使无生命 反间”外,常见修辞方法还有互文、通感、列锦等。下的东西活跃起来,使抽象的事物具体化,能发人的 面选择其中的儿种作一解说 联想,使读者倍感生动。比如韩偓的《残春旅舍 旅舍残宿雨睛,恍然心地忆咸京 【触类旁通】 树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。 借代 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵 指的是不直接说出要说的人或事物的本米名称 两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。 而是借用和该人、该事物密切相关的人或事物的名称 首联写暮春时节作者流落他乡,寄居旅舍之内 去代替。川件代的手汯,可以凸现捎写对象的特征,下了一夜的雨,早晨刚放晴,残花满地。面对此情此 引发读者联想使其获得深刻的印象。比如北宋词人景,作者恍然间忆起皇都长安。颔联两句承接首联的 晏几道《临江仙》词云: “残春”,描写了一幅晚春动态图景:春天将尽,残花纷 斗草阶前初见,穿针楼上曾逄。罗裙香露玉钗纷飘落,柳絮在水面浮动。这样的景象在暮春时节比 风。靓妆眉沁綠,羞脸粉生红 较常见,本无新奇之处,可是作者却巧妙地将这些景 水便随春远,行云终与谁同?酒醒长恨锦屏物与“蜂”“鱼”联系起来,好像“化须落”“柳絮行”是 空。相寻梦里路,飞雨落花中, 蜂抱”鱼吹”的结果,巧川拟人的修辞于法,使本来 这首词抒写晏几道对一个已经离开白己的女子容易让人产生感伤情绪的幕春场立刻变得鲜汗起 的深情怀念。下阕“流水使随春远行云终与谁同”两来,颇显出几分生机。又如韩愈的《晚春 句,意思是:她就像流水一样,随着春犬一道走远了 草树知眷不久归,百般红紫斗芳菲 又像传说中的神女,不知又飘向何处,最终与谁做了 杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。 伴侣?上句“流水”,既写眼前景,又是喻象,比喻那个 此诗也用了拟人手法。“草树”本属无情物,竟能 歌女;“春”既是自然界的春大,也是他们曾经的欢聚“知”能“解”能“斗”,尤其是彼此竞有“才思”高下之 的象征。下句“行,用巫川神女“且为朝草为行分,设想之奇为诗中罕见。诗人借此鼓励“无才思者 雨”(见宋玉《高唐赋序》)的典故,替代歌女。我们既敢于创造。事实上,韩愈正是力矫轻熟诗风的奇险诗 可以说是以物(行4)代人,也可以说是以古人(神女)派的开创人物,他自己在群芳斗艳的诗坛独树一帜 代今人。这样的借代卞富了诗意,并使诗境添加了神还极力称扬当时不为人重祧的孟郊、赀岛的奇僻瘦硬 话色彩和幻美感。又如苏轼的《江城子·密州出猎》,的诗风。 写“老大聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,作者用“黄 三、夸张 苍”这两种颜色分别借代黄狗和苍鹰两种动物。这 指的是故意夸人或缩小表达对象的形象、特征 不仅表眀牵的是狗,擎的是鹰,而且绘色状形,写出∫作用、程度或品格,以增强话语的表现力。夸张可以 动物的色泽特点。而颜真卿的“黑发不知勤学早,白强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度, 首方悔读书迟”,“黑发”“白首”原指不同年龄段不同或褒或贬,或肯定或否定,从而激起读者强烈的共鸣, 颜色的头发作者以此形象地借代老年人和少年人,也可引发人们的联想与想象,有利于揭示事物的木 考点精析 语文 质。比如陆游《题醉中所作草书卷后》一诗中写道:由《花落》联想到“蒋梅花”,是由听觉转移到视觉 酒为旗鼓笔刀槊,势从大蒋银河倾。”这两句把杯中再巾梅花之白联想到雪花,巾雪化而感觉寒冷,则是 酒比作战场上猎猎的战旗和激越的鼓声,把于中笔比由视觉转移到触觉。各种感觉的联合运用,营造了 作韁场上冲锋杀敌的大刀和长矛,说月已书写的气势种凄清的氛闱,极好地烘托∫诗人此时的心境。再如 就好像银河从九天倾泻而下一般“势从大蒋银河郎士元的《听邻家吹笙》: 倾”既是比喻,更运用夸张手法,表现了诗人借酒浇 凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家 愁、作书泄馈吋气吞山河的情怀 重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花 此外,“诗仙”李白的“燕川雪花大如席,片片吹蒋 彩震”二字写出人的幻觉,使听觉形象转化为视 轩辕台”“黄河之水大上来奔流到海不复回”““发三觉形象。“隔”了说明笙声是隐约传来的,诗人在白家 千攴缘愁似个长”等夸张性名句,全都形象而有味,院落听隔壁邻合吹筆,“不知”“谁家”进一步写出笔声 给读者以深刻的印象。 的奇妙、迷离之感,止是这种强烈的魔力吸引着诗 四、互文 他不禁由寻声暗问到起身追踪,却是“重门深锁无寻 互文又叫互辞古汉语中对五文有“参