01 别有价值的日记—考场内外记实（语文部分）-2020年4月刊高二语数外《中学课程辅导高考版》

学长揭秘 语文 本期推介2019年高考优胜者曹熠辰同学的学习经验。 别有价值的日记 考场内外记实 □曹熠辰 2019年6月7日 星期五 晴烘常的挤压感,新鲜且熟悉。挤着,压着,于指从僵硬 的倦梦中渐变灵活松弛,四指弯勾,拇指锁定。笔若 我斜倚护栏,于巾虽捧着名句默写讲义,目光却爷镞,斜卧虎凵,张弛间似有千言万语在于底酝酿 早已游走。几缕云絮在校门外逐渐聚集的家长头顶翻涌 盘旋飘荡,偶有飞鸟刺破树叶的阴翳划向天空,羽毛 此一役,醉卧沙场君览笑,古来征战几人回? 抖落出颤抖的影子 甚笨自山都感到了丝狐注掷的悲壮气息。 正准备无意识地散瞳发呆,目光在最后模糊之前 重新定格在不远处的马路牙子上。一辆熟悉的橘色 终于结束∫。这样想着,我小心地好、{同最 电瓶午就那样立在阳光下 后一个句号 我试图放空自凵,可回忆波涛汹涌,裹挟着我 我回到教空,等待语文老师最斤一次考前辅导 路倒退。 题要慢,下笔要 她还是像平常一样继 续强调着重复了一年的话语速平稳 川到8:3 不知何时,教室里突然陷入一片静寂 加油!好好考!”监考老师于持金属探测器轻轻 抬头她有些孤独地站在黑板前,嘴角微张,却又掠过,微微首,轻声斗语道。 欲说还休。 那或许是她在全程监控下所能做到的最大的表 示。为了鼓励六年前的学生,她冒着被处分的风险 我攥着于屮的透明笔袋,排队在考场外等候 物各有性。水加水还是水,盐加盐还是盐。多年 入场 分别后,她与我都不曾改变 手持金属探测器的监考老卯在面前忙碌,她转 回到8:00 身,留下的身影与六年前的记忆惊人重叠 语文老师最终站定,语调微乱:“马上称们考试的 我八年级的数学老师 时候,别以为我就闲着了……我也是有特异功能 我们可绽惊喜的笑脸 的……你们要是過到难题下不了手,我会发脑电波帮 你们的! 我迅速写完了实用类文本的最后一点答案 几声哄笑后,她也徽笑。往H淡泊严肃的内蕴气 娴熟麻利地翻过答题卡,三大熟悉的1200个质褪了几分,眼中晶莹的亮意厚重了几层 格子整整齐齐码在纸上。那框格怀抱中的空,在静 物虽爷冇性,然加以环境、它味的螃合熏染,终能 静等待着被赋予语言意义的宿命,其中栖居的,仿佛亼冇味调和,两相融洽之境. 是一个待塑形的鲜活的生命 回到 鲜活的生命? 我重新凝眸于阳光下烨熠闪光的橘色电瓶车,在 我选择同样鲜活的记叙文,仿佛是为了成全纵横它的不远处,我的父母立在树荫下,和其他紧张焦虑 其间的那个即将消逝的江苏灵魂 的家长一样,茫然远眺着教学大楼。树影摇曳下,两 我执起笔塑料笔管紧紫姑在浑囻的老茧皮上,个咯显低矮却依然探着头的身影是那么的苍老。 学长揭秘 语文 明明离家前就叮喊他们个耍过来,可他们怎么总 题在哪里? 在答成后转身的下一秒食言? 你奋力拨着桨,自以为能顺利划水,却将主动迎 明明不愿看见父母突兀的出现,可为什么在我的来小好的小波浪用蛮力狠狠甩到边 眼里,苍老的身影渐趋坚挺伟 你得意掌着舵,自以为能平安涉洋,却在原本平 物诚各有性,他们抹不去等待与陪伴的姿态,我坦如镜的海平面上划下一道道伤痕。 也学不会无视滚烫且明亮的爱 句话,你从来没有想过主动和海洋相触相拥相 都说京情血浓于水、水乳交融,为的是血液流淌和,你只是想以一个征服者高高在上的形象凌驾」这 着暖意和温度,却依然保留着水最初动的姿态而与片你并不了解的地域;你并不是真的想探索她、解密 水可溶。我却以为以水盐交融喻亲情更贴切。本是她,你只是想尽快速战速决,打卡完事 截然不同的秉性大性,两者相遇,盐渐渐褪去曾经桀 对此,冇人说得好:“学语文就像倒啤洒。你越 骜的棱角,坚硬凹凸的皮相,直至舍弃自己最后的急,泡沫越多。”即此理。 体形态,化身为一片柔软;水也甘愿打破至淡无味的 那怎么办? 清规,接纳包孕异匚的生灵,也完成了自身的升华 头扎下去,沉人其 从此两者从原本绝对不相容的对立中走出,找到了平 你定公以为不可思议,但「听我继续说下去 衡的统一。水盐相拥,「难分离。 如游泳。一旦落水胡乱扑腾挣扎者大概率难 以逃生,唯冇静下沉气,与水俯仰,方有存活的·线 所有的回忆随着铃声的骤响遽然断篇,抬起眼,生机 窗外阳光灿烂 就课外名句而言,我以为考前一百天肯学校印发 明媚了三年的太阳,在积蓄了一上午的力量后,的大片讲义的确可行,毕竟“广撒网,多捞鱼”,能捞 把走廊瓷砖烤得露出欲融化的琥珀色流光,炽热得像条是一条。但而对五千年浩荡不见底的文化深澴,此 个永远不会陛的长梦。 举免太过仓促潦草 再次落眸于试卷,我惊异于“物各有性”“五味融 真正愿意沉人海底者,便深知“文书强识,方可博 合”“物如此,事犹是,人亦然”兇天衣无缝地高度仝面」运筹”。他必然是提早主动去找、主动去寻自己所 概括」我的这十八年的日日夜夜 爱之文。涌文天袢《正气歌》,深陷于紧锣密鼓环环相 你好,很高兴過到你 扣的圣