08 “中国精神”写作指导—新材料作文展示和点评（语文部分）-2020年7-8月刊高二语数外《中学课程辅导高考版》

〖作文通衙 语文 中国精神”写作指导 新材料作文展示和点评 口谢涛 【文题展示】 离“十国精神”。在诠释概念之后,材料举出具体人物 “中国精神”包括人们常说的愛国报国、自强不为例,意在引导考生回忆并思考这些作人的作品,让 息、厚德载物等内涵这种腈神鲜明地体现在毛泽东 思考有·个落脚点,不籴于临时手足无措。但在注重 周来、邓小平、孙中山、林则徐、鲁迅、茅盾、闻一多限制性的同时也强调开政性,所以并不直接点出具体 等人的作品中。而在国难当头的时刻,中国精种也让著作或篇章以免考生先入为主不做深思,形成“千 侨弄潮诗人”康白情在“和平的春里”看到饿了眼的人一书千人一文”“千文一诗”的局面。第二层侧正 穷人和野火;让曾沉迷于“画梦”的现代派诗人何其芳描述一此著作者(三位诗人)思想转变的历程,背景是 奔赴延安,写下“戕把我当作一个兵士”;让“雨巷诗 国难当头”,转变则指从象牙塔走向现实(康白情)、 人”戴望舒不再歌咏个人的悲欢离合,而唱出 从幻梦走向战斗(何其芳)从个人走向家国(戴龈 ≈g。的觉醒、群众的感情 舒)。这也体现∫国学大帅钱穆的看法,即“中国精 近期出版的新书《中国精神读本》收录了白1839神”在承平盛业往往不太彰显,反倒足在危难乱,它 年到改革开放一百四十年米,一百多名政治家、文学 更为壮旰而健伉,坚强而有力。亦如松柏之长青,并 家、革命家的代表作。在民族复兴的道路上,这些作不见异于阳春和煦之日,而更益见异于严冬大寒之 品都曾经影响了时代,照耀了历史的天空,很多篇目人”,“必待岁寒,始为人知”。 笨今仍是我们前行的指路明灯。你读过哪些能够反 内容方面,考生耍注意作文中所选择的具体作 映“中国精神”的作品?请选择其中的一部书或一篇 品。①提小语中提到《中国精神读本》,考生可以“就 诗文,结合材料内容和自身体会,写一篇推介性的文地取材”,就4书闻发自己的感悟但要注意是否存在 章,说明推荐的理由,为践行“国精神”鼓与呼 抄袭原材料之外别无新意”的问题,也就是根本未曾 耍求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作 阅读过此书的问题。2017年新版《普通髙中语文课程 标准》“附录2·关于课内外读物的建议”中列举了 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 【写作指导】 些作品:“诗歌方而,如毛泽东诗词,郭沫若、戴望 舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品”;“小说 作文材料中提到的“中国精神”就是中华民族的如……鲁迅《呐喊》和《彷徨》茅盾《子夜》、巴金《家 精神。宰鸿铭在1914年出版的《中国人的神》中老合《四世同堂》周立波《暴风骤雨》”;“剧本,如 说:“屮国精神是永葆青春的精神,是民族不朽的精郭沫荇屈原》等,这些作品中不乏能够体现“中国精 神。”哲学家张仆年对“中国精神”的枇括是:“爱国报神”的人物形象,值得关注和选用。②提示语中提到 国”“白强不息”“厚德载物”。爱国报国是出发点,白“白1839年到改革开放一百四十牛来”,但并未要求 强不息足钢铁意志厚德载物是价值取向。习近平总所选作品一定出白这一时期,表面上看可不做限制 书记说:“自娛不息、厚德载物的思想,支撑着中华民但“在民族复兴的道路上”这一限定,表明实际上还是 族生生不息、新火相传,今天依然是我们推进改革开要求所选作品出白这时期为。③提示语中说 放和社公主义现代化建设的强大精神力量 这些作品都曾经影响了时代,照耀了历史的大空,很 材料总共两句话各为一层。第一层首先诠释桃多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。”所选作品应 念,中国精神”的内涵有材料中的“爱国报国、白强不当具有重要甚至重大的历史意义,或者具有代表性 息、厚德载物”,考生可以任选三项中的一项或多项立最低层次,应当具有反映“中国精神”的思想意义,而 意,也可以冇自已的理解,如为国为民等,但是不可偏非仅具文学价值。④所选作品除了要注意是否在时 作文通衢 语文 间段之内、是否具有思想意义之外,还耍区分所选作来自那个救亡时代,更是近代爱国忧时的真实情感写照 品思想意义的深浅和现实意义的大小,以及考生对思想 今品《朝花夕拾》鼓舞当下携手共进的动力 深度和现实意义阐释的逻辑思辮能力和批判思维能力 凡是过往,皆为序章。”从《朝花夕拾》中瞥见前 文体方而要注意“推介性文章”的写法。①这类人的“朝受命、夕饮冰,昼无为、夜难寐”;从读书沉思 似于“推荐信”,但不是指向人而是指向书。推介的时中践行今人的“秉初心、守宽和,见刚强、笃远行”。前 候可以介绍闩己的身份,但不得泄露个人信息;必须有范爱农投身革命、鲁迅弃医从文;今有钟南山临危 闱绕“中国精神”介绍的作品中的人物、思想开论受命、于敏数十年埋名。国民与鲁迅先生的民族魂同 述,也可以附带介绍作品的语言以吸引可能面对的读频,与一脉相承的中国精神共振,为当下续写华章 者;必须能够联系实