第4讲 找准角度，赏析语句-【思渊作文】初中语文阅读满分训练营

33 第 4 讲 找准角度 赏析语句 一、能力阐释 所谓赏析一词，就是欣赏、分析的意思。对句子的赏析就是欣赏分析句子，那么如何欣赏如何 分析呢？其实就像欣赏一个人一样，有人从样貌评论，有人从身材评论，有人从品德评论，有人从 才学评论。无论从哪个角度评论都没有对错之分，只要说出自己的真实看法就好。 欣赏分析句子也是如此，有的句子用词巧妙，有的句子修辞精致，有的句子含义深刻，有的句 子感情真挚。审清题干，告诉我们从哪个角度去欣赏，如若没有指明那么我们就可以自行选择角度。 那么从哪些角度来赏析呢？ 1. 考点突破法：弄清题目考点，从修辞手法、描写手法、词性、结构、人物情感、事物特 点、写法、主旨等角度分析筛选考点。 2. 语境推究法：结合所给词句的上下文语境，在语境中推究所给词句的意义、表达效果。 3. 人物突破法：针对写人的记叙文，词句的分析最终要落在解释了人物怎样的心理、性格 特点或情感态度上。 4. 事物突破法：针对写景状物的记叙文或事物描写的部分，词句的赏析最终要落到表现事 物的什么特点上。 5. 主旨解读法：主旨是文章的中心，稳重所有的词句最终都与揭示主旨有关，所以别忘记 紧扣主旨解读。 二、案例解析 一颗丝瓜爬上楼 ①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的 名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级， 谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也 知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着 一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” ②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？ 丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村 谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不 是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？ ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着 竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨 的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。 ④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶 部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的 残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自 己的命运呢？ ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略 了。 ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐 藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？ 我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。 ⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客 人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几 根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方 没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以 前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！” ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼 34 见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 ⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我 始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我 又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉， “让我们也沾染一点光哈。” ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎 地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母 亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！” 1.根据文章内容，将作者的心理变化补充完整。 忐忑担心→（1） →畏惧害怕→（2） →惴惴不安→（3） 2.联系文章内容，赏析词句。 （ 1 ） 哎 呀 ， 它 们 已 经 偷 偷 地 窜 到 二 楼 ， 把 人 家 的 窗 台 都 快