专题十 动物生命活动的调节（小题专练）-【创新教程】2016-2020五年高考真题生物分类特训

照射下,向光侧产生的生长素大部分留在向光侧,小部分运 输到背光侧,C错误;生长素能促进胚芽鞘尖端下部向光弯 曲生长,D错误. ８．B　依题意可知:本实验的目的是研究２,４－D 对插枝生根 的作用,因此图中纵坐标所示的因变量的名称既可用生根数 量表示,也可以用根长度表示,A 错误;该实验的自变量是 ２,４－D浓度,换言之,２,４－D的浓度是该实验的可变因素, B正确;因２,４－D属于生长素类似物,其生理作用具有两重 性,所以甲组的２,４－D浓度不一定高于乙组,C错误;由图 可知,达到a点的生根效果,所需的时间比乙短,D错误. ９．D　由 图 可 知,该 实 验 的 自 变 量 是 NAA 浓 度,A 错 误;与 NAA浓度为０比较,浓度低于３００mg/L时 NAA能提高生根 率,浓度高于３００mg/L时会降低生根率,B错误;３２０mg/L的 NAA处理插条时,生根率过低,不能用于生产,C错误;与 NAA 浓度 为 ０ 比 较,４００ mg/L 的 NAA 具 有 增 加 生 根 数 的 效 应,D正确. １０．D　生长素不能透过云母片,云母片能阻断生长素的运输, 在 A组条件下,苗左侧生长而右侧不生长,因此苗尖端向 右弯曲,A不符合题意;在 B组条件下,苗左侧不生长而右 侧生长,因此苗尖端向左弯曲,B不符合题意;在 C组条件 下,苗左侧生长速度慢于右侧,因此苗尖端向左弯曲,C不 符合题意;在 D组条件下,由于云母片阻断生长素的横向 运输,苗左右 两 侧 生 长 速 度 一 致,因 此 苗 尖 端 直 立 生 长, D符合题意. １１．C　②与③是实验组,缺少④对照组,实验的结果还需要对 照组才能证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质. １２．D　根据题意可知,琼脂块a中不含生长素,所以胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c侧均不含生长素,故B项错误;琼脂块a′中含 有生长素,所以胚芽鞘b′侧含IAA,A 项错误;胚芽鞘细胞 均能运输IAA,C项错误. １３．D　 与 生 长 素 类 似 物 浓 度 为 ０ 相 比,生 长 素 浓 度 大 于 ２０ppm时抑制生根,具有两重性,A、C正确;在０~２０ppm 范围内,甲组莴苣幼根长度大于丙,故甲对莴苣幼根的促 进作用大于丙,B正确;由图不能推出３０ppm的生长素类似 物对幼芽的影响,D错误. 考点二　其他植物激素 １４．A　A．提高细胞分裂素和生长素含量的比值,有利于愈伤 组织分化成芽,A 错误;B．生长素类似物可以促进子房发 育成果实,所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌 蕊,可以获得无子番茄,B正确;C．赤霉素可以打破种子休 眠,促进种子萌发,C正确;D．乙烯可以促进果实成熟,成 熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟,D 正确. 故选 A. 【点睛】　本题考查植物激素的功能,考生需要识记不同植物激 素的功能,特别是在植物组织培养过程中的作用. １５．D　A．２,４ＧD为生长素类似物,其作用具有两重性,由于双 子叶杂草相较于单子叶作物对２,４ＧD的敏感性更强,可利 用一定浓度的２,４ＧD处理,抑制双子叶杂草生长,促进单子 叶作物生长,A正确;B．生长素能抑制双子叶植物花、叶和 果实的脱落,乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落,二者存 在对抗作用,B正确;C．赤霉素能促进茎的伸长,促进果实 的发育,引起无籽葡萄的形成,C正确;D．喷洒细胞分裂素 能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间,D错误.故选 D. １６．A　顶芽产生生长素向茎节段运输,去除顶芽的豌豆苗中 IAA的含量降低,保留顶芽的茎节段中IAA 的含量高,分 析题图乙可知,添加IAA的实验组中 GA８ 的含量低,A 正 确;分 析 题 图 乙 可 知,外 源 添 加IAA 会 导 致 GA２０ 升 高, GA２９含量降低,结合题图甲分析可知,说明外源生长素能 抑制 GA２０至 GA２９的合成,B错误;用乙烯处理豌豆苗,不 能从题图中信息预测 GA１ 的含量变化,C错误;去除顶芽 后不能合成IAA,结合题图乙分析可知,不添加IAA 会导 致 GA１ 含量下降,故豌豆苗茎节段不会伸长,D错误. １７．C　从图示可知,用 CTK 处理比正常叶片中(用蒸馏水处 理)叶绿素含量下降慢,说明细胞分裂素能延缓该植物离体 叶片的衰老,A 正确;而用 CTK＋ABA 处理组比 CTK 中 的叶绿素含量下降快,说明 CTK 对该植物离体叶片的作 用可被 ABA削弱,B正确;NADPH 是光反应产生,通过光 合色素吸收光能使水光解产生,ABA组叶绿体中叶绿素含 量下降快于CTK组,光反应慢,形成 NADPH 速率慢,C错 误;ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快,说明 ABA 能 加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D正确. 专题十　动物生命活动的调节 考点一　人体