任务群二 文言文阅读-【创新教程】2016-2020五年高考真题语文分类特训

答案:(１)例:２００６年游人对自然景观和人文景观的关注度 较高,侧重景观欣赏;２０１６年游人对城市文化和民俗特色的 关注度较高,侧重文化体验. (２)到天津看什么? 泥人张、杨柳青,都能开你眼界;到天津 听什么? 自然是别出心裁的相声;到天津吃什么? 狗不理. 有了看的,听的,吃的,可以说一应俱全,还等什么? 准备出 发吧,天津正伸出双手欢迎你! ７．D　本题考查图文转换的能力.观察漫画可知,漫画中主要 有柳树、鸟、拄杖和拿行李的人以及站在船上的人,将漫画内 容与诗句相比对.A项,“小梅”“白马嘶”与画面不吻合.B 项,“门”“平桥”与画面不吻合.C项,漫画中的黄莺停在树 上,没有“放身斜坠”. 任务群二　文言文阅读 任务一　人物传记 活动一 一、１．C　此题考查文言断句的能力.句中,“以能诵诗属书闻 于郡中”这是介词短语后置句,“于郡中”是“闻”的状语.中 间不能断开.排除 D 项.“吴廷尉”是专有名词(“廷尉”官 职名,“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”),作“为河南守”的主 语,中间不能断开,排除 A项.“召置门下”是一个事件,应与 后面断开.排除B项.分析可知,C项断句正确. ２．A　诸子百家是以“儒、道、法”三家影响最深远. ３．C　“重新得到重用”原文没有提及,只是“征见”,“任命他为 自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾 谊”顺序不当,应该是先“表示自己也比不上贾谊”,然后才 “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”. ４．(１)于是说贾谊坏话道:“洛阳之人,年轻学浅,一味想独揽权 力,使事情变得复杂混乱.”(短,诋毁;擅权,揽权;纷 乱, 使􀆺􀆺变得混乱.“乃短贾生曰”是省略句,承前省,主语应 是“绛、灌、东阳侯、冯敬之属”.) (２)贾生屡次上奏,说诸侯封地有的接连数郡,不合古代制 度,可以逐渐削减其封地.(数,屡次;言,说,指出;或,有的; 削,削弱.“非古之制”是省略句,省略的主语应是“这种状 况”.) [参考译文] 贾谊,是洛阳人.在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻 名当地.吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就把他 召到自己门下,并非常器重.孝文帝刚即位时,听说河南郡守 吴公政绩卓著,为全国第一,而且和李斯同乡,又常向李斯学 习,于是就征召他担任廷尉.吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有 才,能精通诸子百家的学问.这样,汉文帝就征召贾谊,让他担 任博士之职.当时贾谊二十多岁,在博士中最为年轻.每次文 帝下令让博士们讨论一些问题,那些年长的老先生们都无话可 说,而贾谊却能一一回答,人人都觉得说出了自己想说的话. 博士们都认为贾生才能杰出,无与伦比.汉文帝也非常喜欢 他,对他破格提拔,一年之内就升任太中大夫.贾谊认为从西 汉建立到汉文帝时已有二十多年了,天下太平,正是应该改正 历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候.于是 他草拟了各种仪法,崇尚黄色,遵用五行之说,创设官名,完全 改变了秦朝的旧法.汉文帝刚刚即位,谦恭谨慎而来不及实行 (这些).但此后各项法令的更改,以及诸侯必须到封地去上任 等事,这都是贾谊的主张.于是汉文帝就和大臣们商议,想提 拔贾谊担任公卿之职.而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人 都嫉妒他,于是说贾谊坏话道:“洛阳之人,年轻学浅,一味想独 揽权力,使事情变得复杂混乱.”于是汉文帝后来就疏远了贾 谊,不再采纳他的意见,任命他为长沙王太傅.贾谊辞别皇帝 后前往长沙赴任,在渡湘水的时候写下了一篇辞赋来凭吊屈 原.贾谊担任长沙王太傅有三年.又过了一年多贾谊被召进 京城拜见皇帝.当时孝文帝刚刚接受过神的降福保佑,坐在宣 室(接见贾谊).因为有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本 源.贾谊就详细说明了鬼神形成的情形.到半夜时分孝文帝 已听得很入神,不时移动坐席向前靠拢.听完之后文帝慨叹 道:“我好长时间没见贾谊了,自认为超过他了,现在看来还是 不如他.”过了不久孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅.梁怀王是 孝文帝的小儿子,最受孝文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊 当他的老师.孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯.贾谊 劝谏,认为国家祸患就要从此兴起了.贾生屡次上奏,说诸侯 封地有的接连数郡,不合古代制度,可以逐渐削减其封地.但 是孝文帝不肯听从.几年之后梁怀王因骑马不慎从马上掉下 来摔死了,没有留下后代.贾谊认为这是自己作太傅没有尽到 责任,哭泣了一年多也死去了. 二、１．B　此题考查文言断句的能力.考察重点在于“公孙鞅 年虽少,有奇才”与“愿王举国而听之”“王即不听用鞅”三句, “年虽少”与“有奇才”各有谓语结构,应该断开,排除 A.根 据“举国而听之”可以推知“而”在此处表修饰,因此“举国”处 断开是错误的,排除 D;“王即不听用鞅”,意为大王如果不起 用商鞅,“听用”指起用重