第7课 陈情表 2020-2021学年高二语文课时同步练（人教版必修5）

第二单元 第7课 《陈情表》 一、基础巩固 1．下列加点的字解释有误的一项是（　　） A．晚有儿息：子　　　　　　形影相吊：安慰 B．逮奉圣朝：及，至　　　 未曾废离：停止 C．寻蒙国恩：寻找　　 除臣洗马：授予官职 D．刘病日笃：病重　　 不矜名节：自夸 2．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（　　） A．慈父见背　　　　 曹刿请见 B．日薄西山　 门衰祚薄 C．寻蒙国恩 未果，寻病终 D．是以区区不能废远 然秦以区区之地 3．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（　　） A．谨拜表以闻　　　　　　 B．非臣陨首所能上报 C．外无期功强近之亲　　　 D．内无应门五尺之僮 4．下列加点词意义和用法相同的一项是（　　） A．而刘夙婴疾病　　　　　 拔剑撞而破之 B．臣以险衅，夙遭闵凶　　　 猥以微贱，当侍东宫 C．臣不胜犬马怖惧之情　　　 臣之进退，实为狼狈 D．州司临门，急于星火　　　 零丁孤苦，至于成立 5．下列说法，不完全正确的一项是（　　） A．表是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。如诸葛亮的《出师表》。 B．在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。 C．“孝廉”是指善侍父母、品行方正的人。从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留。 D．“期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。 6．下列句子中，对加点词的解释不全部正确的一项是（　　） A．终鲜兄弟没有。本指少，这里是“无”的意思芳草鲜美新鲜 B．夙遭闵凶早时受命以来，夙夜忧叹早晨 C．行年四岁经历九岁不行走路 D．门衰祚薄浅薄但以刘日薄西山迫近 7．下列各组句子中，加点词语的用法和意义完全相同的一项是（　　） A．外无期功强近之亲风之积也不厚，则其负大翼也无力 B．州司临门，急于星火青，取之于蓝，而青于蓝 C．且臣少仕伪朝，历职郎署臣死且不避，卮酒安足辞 D．岂敢盘桓，有所希冀若属皆且为所虏 8．与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是（　　） A．府吏见丁宁 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．徒见欺 D．庄暴见孟子 9．下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（　　） A．欲苟顺私情，则告诉不许 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．庶刘侥幸，保卒余年 10．下列句子中不含通假字的一项是（　　） A．零丁孤苦，至于成立　　　　　 B．诏书切峻，责臣逋慢 C．召有司案图 D．夙遭闵凶 11．下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（　　） A．州司临门，急于星火 B．沛公安在 C．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D．臣以供养无主 12．下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是（　　） A．举臣秀才：举，举荐。秀才，科举院试考中后称秀才。 B．供养无主：供养祖母的事无人操持。 C．拜：授官或封爵。 D．洗马：也称“先马”，汉时为太子的属官，晋以后改掌图籍。 13．下列对《陈情表》内容的分析，不正确的一项是（　　） A．第二、三、四段叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。 B．第二段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 C．第二段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 D．在篇末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》用“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句表现他的家门不兴旺、缺少福分。 （2）《陈情表》用“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （3）《陈情表》用“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 二、拓展阅读 （一）阅读下面的文言文，完成15～18题。 胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①释褐，补潍州教授。八年，赐对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参详官，以沈晦第一，徽宗大悦曰：“朕久闻晦名，今乃得之。”迁中书舍人。 时方有事燕云②，松年累章谓边衅一开，有不胜言