课时分层作业7 陈情表-2021-2022学年高中语文必修5【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(七) [基础运用层] 1．下列各句中，没有通假字的一项是(　　) A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．零丁孤苦 C．常在床蓐 D．非臣陨首所能上报 D　[A项，“闵”通“悯”，指“可忧患的事”；B项，“零丁”通“伶仃”，指“孤独的样子”；C项，“蓐”通“褥”，指垫子；D项，无通假字。] 2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是(　　) A．听臣微志　　　　　　 听：听从 B．门衰祚薄，晚有儿息 祚：家门，家庭 C．而刘夙婴疾病 婴：绕 D．不矜名节 矜：矜持 C　[A项，应为“准许，成全”。B项，应为“福分”。D项，应为“自夸”。] 3．下列各句中，加点词语与现代汉语意思全都不同的一项是(　　) ①臣少多疾病，九岁不行 ②零丁孤苦，至于成立 ③郡县逼迫，催臣上道 ④欲苟顺私情，则告诉不许 ⑤岂敢盘桓，有所希冀 ⑥乌鸟私情，愿乞终养 ⑦臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ⑧庶刘侥幸，保卒余年 A．①③⑤⑦　　B．②④⑥⑧ C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧ C　[①“不行”古义指不能走路，②“成立”古义指成人自立，④“告诉”古义指申诉，⑥“私情”古义指个人的感情。] 4．下列各句中，加点词的意义相同的一项是(　　) A．门衰祚薄　　　　　世情薄，人情恶 B．主人何为言少钱 臣少仕伪朝 C．臣生当陨首 当君怀归日，是妾断肠时 D．无以终余年 衣带渐宽终不悔 A　[A项，均为形容词，浅薄；B项，形容词，不多/形容词，年轻；C项，动词，应当/介词，在；D项，动词，度过，使……终了/副词，终究。] 5．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A． B． C. D． C　[A项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，看见。B项，介词，表示比较，比/介词，引出动作的时间。C项，都是介词，因为。D项，连词，表转折，可是，但是/连词，就。] 6．下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是(　　) 例句：非臣陨首所能上报 A．历职郎署 B．则刘病日笃 C．臣具以表闻 D．是以区区不能废远 B　[B项，和例句均为名词作状语。A项，名词活用作动词。C项，动词的使动用法。D项，形容词活用作动词。] 7．下列对《陈情表》一文分析理解不恰当的一项是(　　) A．本文是李密因祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂时不能应征，向晋武帝陈述衷情的表。 B．文中陈述本人遭遇不幸，处境艰难，当时官府登门征召，而祖母疾病日重，自己进退两难，从而提出圣朝以孝治天下的大道理和祖孙相依为命的苦衷，最后乞求终养。 C．《陈情表》是写给晋武帝(司马炎，西晋的开国皇帝)的，是为了达到“暂时不就小职而最后任大职”的目的。 D．文章在消除了晋武帝的怀疑这个前提之下，再抒发对祖母刘的孝情，就显得更真实，更深切，更动人。 C　[并非要任大职，而是“辞而不就职”。] 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)文中描写自己孤苦无依的句子是“____________________，________________，________________，________________”。 (2)文中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退两难境地的句子是“________________，________________；________________，________________”。 (3)文中描写祖孙二人相依为命、情深意重的感人至深的句子是“________________，________________；________________，________________”。 (4)文中通过对比说明尽孝时短尽忠时长的句子是“________________，________________，________________，________________”。 (5)文中表现活着要不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是“________________，________________”。 [答案]　(1)外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮　茕茕孑立　形影相吊 (2)臣欲奉诏奔驰　则刘病日笃　欲苟顺私情　则告诉不许 (3)臣无祖母　无以至今日　祖母无臣　无以终余年 (4)臣密今年四十有四　祖母今年九十有六　是臣尽节于陛下之日长　报养刘之日短也 (5)臣生当陨首　死当结草 [阅读提升层] 阅读下面的文言文，完成9～12题。 先母邹孺人灵表 [清]汪　中 母讳维贞。先世无锡人，明末迁江都凡七支，其六皆绝，故亡其谱系。父处士①君鼐，母张孺人。处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。张孺人蚤没，处士衰耗，母尽心奉养，抚二弟有恩，家事以治。 及归于汪，