人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共33张PPT)

亚米契斯在《爱的教育》一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦…… 这段话启示我们今后应怎样做? 1 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 2 一、打开学习之窗 编辑标题 3 运用你的经验 1.你认得这两个字吗？ 2.①至⑦各表达什么意思？ 分别表示： ①学 ②一双手 ③绳结 ④房屋 ⑤小孩 ⑥习 ⑦小鸟反复试飞 4 我们共同认可的解释是： 学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雄鹰反复练习，掌握飞行的本领一样。 我来解答 5 探究分享 他们是在学习吗？为什么？ 2.小胜周末去 敬老院做义工 1.小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握课外知识 培养实践能力 6 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力 与人交往的能力 探究分享 7 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 学 习 探究分享 8 学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处等也是在学习。 学 习 锻炼 小组合作 志愿活动 。。。。。。 辅导同学 做家务 画画 上网 阅读 9 　　（一）怎样理解初中阶段的学习？（P15） 　 1.中学阶段，学习是我们的重要任务。 　　2.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 10 我觉得和同学一起玩很有意思！ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？ 探究分享 收获了同学友情 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了历史知识 收获了愉悦的心情 11 　　（二）学习的方式（P17） 　 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 12 欣赏歌曲：童年 13 《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。” 1.这句歌词反应了一种什么样的态度？ 2.你觉得学习的正确的态度是什么? 探究分享 14 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （三）我们应具备的学习态度（P17） 15 婴儿学语 幼儿学步 儿童玩耍 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 探究分享 16 2050年的知识总量将是现在的100倍。 ►在农业经济时代，只要7-14年接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求； ►工业经济时代，求学时间需延长为5-22年； ►在信息技术高度发达的知识经济时代，人类把学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 联合国提出：终身学习 知识拓展 17 　　（四）终身学习的重要性（P17） 1.学习伴随着我们的成长。 2.学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 18 二、学习点亮生命 编辑标题 19 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… （两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问） 探究分享 20 欣赏视频：我们为什么读书 21 当你开心的时候，你可以说： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！ 22 当伤心的时候，你可以一声叹息： “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ 23 看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是：啊！夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！ 24 　 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（P18） 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我