人教版八年级美术上册第3课 寄情山水 教案

第3课 寄情山水 课题：《寄情山水》 教学课时：1课时 年 级：八年级 课题类型：欣赏 教材版本：人教版 一、教材分析 1、知识与能力目标：（1）中国山水画的意境。（2）初步掌握对中国山水画的赏析。（3）通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。 2、过程与方法目标：运用图片导学，引导学生主动学习；设置问题，引导学生思考与探究，初步学习并了解中国山水画 3、情感态度与价值观目标：通过欣赏中国山水画，领略中国传统文化的魅力，让学生感受画家所寄托的人格精神。领略艺术魅力，增强学生的民族自豪感。 二、教学目标 1、本节课通过欣赏与对比中国山水画作品，让学生初步学习并了解中国画山水画。 2、提升学生的观察能力、理解能力、对中国画绘画表现、审美和鉴赏等方面的能力。 3、通过意境、处理空间关系的“三远法”等画法赏析，加深学生对中国山水画的 艺术追求和表现手法的理解，领略中国传统文化的魅力。 三、教学重难点 1、教学重点：中国山水画的意境。 2、教学难点：让学生掌握中国山水画的“三远法”。 四、教学准备 黑板 多媒体 五、教学过程 尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家好!我是今天的授课人XXX，我授课的课题是初 中二年级第三单元笔墨丹青中的第三课寄情山水。接下来是我的授课时间。 （1） 组织教学 老师：同学们，上课。 学生：老师好（起立）。 老师：同学们好，请坐。 （2） 导入课题 老师：(以播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐导入) 1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。 学生乙：不知道！ 老师：有同学说对了，看来大家都很聪明！ 生：风景 师：这些风景图片除了有照片还有的是什么？ 生：中国画 师：对，除了照片，我们看到的还有我国传统画作中国画。想一想，看一看，你觉得山水画与自然山水有什么不同？在画中，除了自然景色还有什么其他内涵吗？ 生：…… 2、 揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿