1.1 质点　参考系-【新教材精创】2020-2021学年高一物理知识讲学卓越讲义（新教材人教版必修第一册）

2020-2021学年高一物理卓越同步讲义（新教材人教A版必修第一册） 第一章 运动的描述 第1节　质点　参考系 一、知识点归纳 知识点一 质点 1．质点的特点 2．对质点的理解 科学抽象 质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的模型，真正的质点是不存在的 可看做质点的条件 一个物体能否被看做质点，要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素，若是次要因素，即使物体很大，也能看做质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，也不能看做质点 质点与几何中的“点”的区别 质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只忽略了物体的大小和形状；几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置 3.理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在． (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”． (3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法． 知识点二 参考系 1．对参考系的理解 选取参考 系的作用 描述物体是否运动首先要选择一个参考系，以此为标准来衡量物体是运动还是静止的，参考系一旦确定，对物体运动的描述也是唯一确定的．一个物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的．解答物理问题时若能巧妙地选择参考系，则可使解题过程大为简化 选择参考 系的原则 (1)理论上讲，参考系的选取是任意的 (2)选取参考系以描述运动尽可能简单为原则，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系 (3)在解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明 2．参考系的四性 标准性 做参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准 任意性 参考系的选取是任意的，任何物体都可以做参考系 统一性 比较不同物体的运动应选择同一个参考系 差异性 对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同 3.选择参考系应注意的问题 (1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的． (2)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选取同一个参考系． (3)无论物体原来运动情况如何，一旦把它选为参考系，就认为它是静止的． 二、题型分析 题型一　对质点概念的理解 【例1】关于质点，下列说法正确的是(　　) A．质点一定是很小的物体 B．质点是实际存在的有质量的点 C．质点是研究物体运动时的一种理想化模型 D．质点就是物体的重心 【方法总结】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【变式1】．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为(　　) A．控制变量 B．科学假说 C．等效代替 D．理想化模型 【变式2】．以下几种关于质点的说法，你认为正确的是(　　) A．只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点 B．只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点 C．质点是一种特殊的实际物体 D．物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，可把它看作质点 题型二 　质点模型化的条件判断 【例2】(2019-2020学年·江苏南通高一期末)在下列诗句中，加着重号的字表示的物体可以看成质点的是(　　) A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 【方法总结】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【变式1】(多选)下列运动的物体，能当成质点处理的是(　　) A．研究地球的公转，公转中的地球 B．研究前进中汽车车轮的转