2.1 学习伴我成长（教学设计）-2020-2021学年七年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列（部编版）

2.1 学习伴我成长（教学设计） 课题 2.1学习伴成长 单元 青春时光 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 知识与能力 知道“学习”这两个字所表达的内涵。懂得学习是苦与乐的一种活动。对学习的要求有正确的认识。明确学习的重要意义。  过程与方法 通过合作探究和联系自身实际的方式，培养学生合作学习和探求新知的能力。 情感态度与价值观 领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。初步树立正确的学习观及终生学习的意识。展示学生的能力和才华。  重点 如何正确认识学习 难点 学习的重要性 学法 体验探究、合作学习 教法 合作探究法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？带着这些问题我们走进今天的新课——学习伴成长。首先出示两幅图片，并请同学们分析图片，得出结论。 观看图片、分析图片，说出结论。 以图片形式直观展示出即将学习的主题。 讲授新课 1、 打开学习之窗 1.出示学习的出处:最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？——播放视频《学习》，了解学习。 【过渡】在了解学习后，请判断他们是否在学习？为什么？ 2.出示四幅图片并进行判断。 【小结】他们是在学习。 · 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。——掌握科学文化知识 · 小胜在周末去敬老院做义工。——培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。——培养自理自立能力。 · 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。——培养与人交往能力 【过渡】在认识了学习的多种形式后，你是否愿意和大家分享一下你的学习经历呢？ 3.【探究与分享】 · 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 【小结】在大家的经历中我们发现学习包含的很广泛，进入中学阶段，学习依然是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 【过渡】学校的学习能让我们明理、完善自我。但古语有云:“读万卷书,不如行万里路”。学习不仅仅局限