人教版 八年级上册音乐 第四单元 采花　教案

采花 教学目标 1、过程与方法目标:采用分组合作的学习方式,培养学生良好的合作意识。 2、知识与技能目标:认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。 3、情感态度与价值观目标:通过学唱歌曲《采花》,能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。 学情分析 学生有一定的音乐兴趣,但刚开始上课学生不能马上适应新的学习方式,学生对基本的音高、节奏、拍、调的掌握缺少系统学习,如果按教材的课程安排上,学生接受起来就会感到困难。要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣,特别是能学会不同民族及不同风格的音乐。通过音乐来起到美育的作用。 重点难点 教学重点:学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。 教学难点:学会歌曲《采花》典型节奏,并且能够熟练掌握。 教学过程 活动1【导入】采花 导入:由视频和问题的方式导入 欣赏视频 《九寨沟世界吉尼斯琵琶弹唱》 活动2【讲授】采花 新课讲解: 初步感受音乐《采花》,通过音频的方式感受。 表达欢快,欣喜的但是心情表现得比较内在隐约 三、学唱《采花》四川民歌 1、利用多媒体课件播放不同种类花朵的图片,目的是为了激发学生的兴趣,为本节课的学习作铺垫。 2、简介歌曲《采花》降E调节拍2/4流行于四川南坪的传统小调(四川民歌)歌曲表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。 3、学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回答:歌词表达了什么内容? 歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述,也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。 4、随多媒体音频《采花》音乐轻声哼唱歌曲,其间教师为学生范唱。 5、注意: (1)切分节奏(找找乐谱中哪些地方出现了) (2)民族五声调式(乐谱中一共出现了哪几个音) 6、填词慢速演唱歌曲,注意节奏准确、吐字清晰。 7、讨论歌曲演唱的艺术处理(速度、节奏、咬字、情绪) 五、讨论总结: 1、四川地区民歌的风格特点? 四川的山地民歌曲调悠远绵长,慷慨阳刚,有很强的自娱性,但也很富于激情. 2、民歌的相关知识? 民歌是劳动人民口头创作的,作者传唱着是劳动人民,通过编创民歌传授知识、抒发感情、记录自己的生活,形式简明朴素、短小精悍,易于传唱。 民歌体裁:号子:伴随劳动的民歌 小调:旋律曲折 山歌:声调高亢、嘹亮 六、随伴奏欢快地演唱(第一段)来准确表现四川民歌的风格特点。 要求:击拍2/4●○ 强拍弱拍