内容正文:
第三章 3.1 3.1.1 第2课时
1.下列表格中的x与y能构成函数的是( C )
[解析] A中,0既是非负数又是非正数;B中,0又是偶数;D中,自然数也是整数,也是有理数,故选C.
2.(2020·山东莒县一中高一期末测试)下列各组函数中,表示同一函数的是( A )
A.y=x与y=
B.y=x2与y=
C.y=1与y=(x+1)0
D.y=|x|与y=()2
[解析] 选项B、C、D中两函数的定义域不同,只有A中的两函数是同一函数.
3.已知函数f(x)的定义域[-2,3],则函数f(x+1)的定义域为__[-3,2]__.
[解析] 由题意得-2≤x+1≤3,
∴-3≤x≤2,故函数f(x+1)的定义域为[-3,2].
4.若函数f(x)=__.x2-x+a的定义域和值域均为[1,b](b>1),则a+b的值为__
[解析] ∵f(x)=b2-b+a.又f(x)在[1,b]上的值域为[1,b],,f(x)max=f(b)=,∴当x∈[1,b]时,f(x)min=f(1)=a-(x-1)2+a-x2-x+a=
∴解得
∴a+b=.+3=
$$第三章 3.1 3.1.1 第2课时
A组·素养自测
一、选择题
1.函数f(x)=x+的定义域是( C )
A.[2,+∞)
B.(2,+∞)
C.(-∞,2]
D.(-∞,2)
[解析] 要使函数式有意义,则2-x≥0,即x≤2.所以函数的定义域为(-∞,2].
2.函数y=的定义域是( C )
A.{x|x>0}
B.{x|x<0}
C.{x|x<0,且x≠-1}
D.{x|x≠0,且x≠-1}
[解析] ∵∴∴
故选C.
3.函数f(x)=x+1,x∈{-1,1,2}的值域是( A )
A.{0,2,3}
B.[0,3]
C.[0,3)
D.[1,3)
[解析] x=-1时,f(-1)=0;x=1时,f(1)=2;x=2时,f(2)=3.所以函数f(x)的值域为{0,2,3}.
4.下列函数中,值域为(0,+∞)的是( B )
A.y=
B.y=
C.y=
D.y=x2+x+1
[解析] A选项中,y的值可以取0;C选项中,y可以取负值;对D选项,x2+x+1=(x+,+∞),只有B选项的值域是(0,+∞).故选B.,故其值域为[)2+
5.已知函数y=f(x)与函数y=是相等的函数,则函数y=f(x)的定义域是( A )
+
A.[-3,1]
B.(-3,1)
C.(-3,+∞)
D.(-∞,1]
[解析] 由于y=f(x)与y=是相等函数,故二者定义域相同,所以y=f(x)的定义域为{x|-3≤x≤1}.故写成区间形式为[-3,1].故选A.+
6.若函数f(x)=()2与g(x)=x(x∈D)是相等函数,则D是( C )
A.(-∞,0)
B.(0,+∞)
C.[0,+∞)
D.(-∞,0]
[解析] 函数f(x)的定义域为[0,+∞),即D=[0,+∞).故选C.
二、填空题
7.函数y=的定义域用区间表示为__(-∞,-4)∪(-4,4)∪(4,6]__.
[解析] 要使函数有意义,需满足
即
∴定义域为(-∞,-4)∪(-4,4)∪(4,6].
8.函数f(x)=]__.,的值域是__(+
[解析] ∵x2-2x+3=(x-1)2+2≥2,,≥
∴0<.<f(x)≤,≤
9.若函数y=f(x)的定义域为[-1,1),则f(2x-1)的定义域为__[0,1)__.
[解析] 由y=f(x)的定义域为[-1,1),
则-1≤2x-1<1,
解得0≤x<1,
所以f(2x-1)的定义域为[0,1).
三、解答题
10.求下列函数的值域.
(1)y=2x+1,x∈[1,5];
(2)y=-1;
(3)y=.
[解析] (1)∵1≤x≤5,∴2≤2x≤10,
∴3≤2x+1≤11,所以函数的值域为{y|3≤y≤11}.
(2)∵-1≥-1.≥0,∴
∴函数y=-1的值域为[-1,+∞).
(3)y==
=.-=
∵.≠0,∴y≠
∴函数y=.的值域为
11.已知函数y=x2+2x-3,分别求它在下列区间上的值域.
(1)x∈R;
(2)x∈[0,+∞);
(3)x∈[-2,2];
(4)x∈[1,2].
[解析] (1)∵y=(x+1)2-4,∴y≥-4,
∴值域为[-4,+∞).
(2)∵y=x2+2x-3的图象如图所示,当x=0时,y=-3,
∴当x∈[0,+∞)时,值域为[-3,+∞).
(3)根据图象可得当x=-1时,y=-4;
当x=2时,y=5.
∴当x∈[-2,2]时,值域为[-4,5].
(4)根据图象可得当x=1时,y=0;
当x=2时,y=5.
∴当x∈[1,2]时,值域为[0,5].
B组·素养提升
一、选择题
1.函数f(x)=的定义