第三章 专题二　牛顿运动定律的综合应用（知识讲解）-2021锁定高考物理一轮总复习（Word）

专题二　牛顿运动定律的综合应用 考点研析·互动提升 ———————— 精研核心考点　典例深度剖析————————— |考点1|　超重与失重 1. 超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象． (2)产生条件：物体具有向上的加速度． 2. 失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象． (2)产生条件：物体具有向下的加速度． 3. 完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)等于0的现象称为完全失重现象． (2)产生条件：物体的加速度a＝g，方向竖直向下． 4. 对超重和失重的“三点”深度理解 (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力都不变，只是“视重”改变． (2)在完全失重的状态下，一切由重力产生的物理现象都会完全消失． (3)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，而在于物体的加速度方向，只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态． 　　(2019·黑龙江大庆实验中学期末)某人在地面上最多可举起50 kg的物体，当他在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg的物体时，电梯加速度的大小和方向为(g取10 m/s2)(D) A. 2 m/s2　竖直向上　 B. m/s2　竖直向上 C. 2 m/s2　竖直向下 D. m/s2　竖直向下 审题眼： “地面上最多可举起50 kg的物体”——人的最大承受力为500 N. 找关联： 当人在电梯中举起60 kg的物体时对物体的支持力仍然是500 N，此时m′g－Fm＝m′a，由此可以求出电梯加速度的大小及方向． 解析　由题意可知，在地面上，人能承受的最大压力为Fm＝mg＝500 N，在电梯中人能举起60 kg物体，物体一定处于失重状态，对60 kg的物体：m′g－Fm＝m′a，即a＝ m/s2，所以选项D正确． m/s2＝ [考点师生共研]　判断超重和失重的方法 从受力的角度判断 当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时，物体处于失重状态；等于0时，物体处于完全失重状态 从加速度的角度判断 当物体具有向上的加速度时，物体处于超重状态；具有向下的加速度时，物体处于失重状态；向下的加速度等于重力加速度时，物体处于完全失重状态 从速度变化的角度判断 ①物体向上加速或向下减速时，超重 ②物体向下加速或向上减速时，失重 1－1　(2019·广东汕头模拟)如图所示，将一手电筒竖直向上放置，接通电源开关，旋松后盖使小电珠恰能点亮．手持手电筒并保持它在竖直方向运动，要使得小电珠熄灭，可以(C) A. 缓慢向上匀速运动 B. 缓慢向下匀速运动 C. 突然向上加速运动 D. 突然向下加速运动 解析　如果手电筒加速上升或减速下降，电池处于超重状态，它对弹簧的作用力将大于其重力，弹簧压缩量增大，电池上端将与电珠脱离，电珠熄灭，故只有C符合题意． 1－2　(2020·陕西渭南高三质量检测)某人站在体重秤上称体重，如果他站在体重秤上，上起下蹲，下列说法正确的是(D) A. 下蹲过程中人处于失重状态 B. 起立过程中人处于超重状态 C. 下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 D. 起立过程中人先处于超重状态后处于失重状态 解析　下蹲过程中，人先向下做加速运动，后向下做减速运动，所以人先处于失重状态后处于超重状态，故A、C错误；人从下蹲状态站起来的过程中，先向上做加速运动，后向上做减速运动，最后回到静止状态，人先处于超重状态后处于失重状态，故B错误，D正确． |考点2|　动力学中的图象问题(3年3考) 1. 常见的动力学图象 v－t图象、a－t图象、F－t图象、F－a图象等． 2. 图象问题的类型 3. 解决图象综合问题的三点提醒 (1)分清图象的类别：即分清横、纵轴所代表的物理量，明确其物理意义，掌握物理图象所反映的物理过程，会分析临界点． (2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义：图线与横、纵轴的交点，图线的转折点，两图线的交点等． (3)明确能从图象中获得哪些信息：把图象与具体的题意、情境结合起来，再结合斜率、特殊点、面积等的物理意义，确定从图象中反馈出来的有用信息，这些信息往往是解题的突破口或关键点． 　　(2019·全国Ⅲ卷·多选)如图(a)，物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平．t＝0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t＝4 s时撤去外力．细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示，木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示．木板与实验台之间的摩擦可以忽略．重力加速度取g＝10 m/s2.由题给数据可以得出(AB) 　 A. 木板的质量为1 kg B. 2