第二部分 专题七 文言翻译(含文言实词、虚词及特殊句式和用法) 课件—2021年高考语文一轮总复习 (共199张PPT)

专题七　文言翻译(含文言实词、虚词及 特殊句式和用法) 命题探究 考向分析 1.“理解常见文言实词在文中的含义”包含三个方面的要素：一是这些文言实词是常见的实词，而不是生僻难懂的实词；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离选文的在字典中的含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记。 2.“常见文言虚词”，以“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等常见文言虚词为重点。对常见文言虚词用法的理解，是指对阅读材料中出现的文言虚词能根据上下文语境准确把握其意义和用法，并能加以解释。“在文中的意义和用法”是相对在词典中的词条义而言的。强调“在文中”这一范围，主要是考查考生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同意义和用法的能力。 (续表) 考向分析 3.“理解与现代汉语不同的句式”是指能根据语境进行理解与辨别，属语法范畴。“不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等)、省略句和文言文固定句式。“不同的用法”主要指词类活用，也属语法范畴。在文言文中，词语的用法非常灵活，一个词往往会有多种词性，有的词还会在特定语境下临时活用。活用形式主要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。有时活用后呈现使动、意动、为动现象。 4.“理解并翻译文中的句子”是文言文阅读中的一种综合能力，其考查内容既涉及对语言形式的把握，又涉及对文段内容的理解。“理解”就是准确理解句子在文本中的意思，并做出判断与辨识，近几年新课标卷以客观选择题的形式考查；“翻译文中的句子”就是将文言句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文，要求做到“信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原文意蕴、有文采)。 (续表) 题型分布 1.理解常见文言实词在文中的含义。 (1)一词多义。(2)通假字。(3)古今异义词。(4)偏义复词。 (5)词类活用。 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 3.理解与现代汉语不同的句式和用法。 (1)特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。 (2)词类活用。 4.理解并翻译文中的句子。 (1)文言实词的翻译。 (2)文言虚词的翻译。 (3)文言特殊句式的翻译。 (4)文言词类活用的翻译。 (5)文言通假字的翻译。 (6)理解并翻译含有修辞手法的句子。 高考演练 (原文见 P122[高考演练]第 1 题) 1.(2020 年山东高考全国统一考试模拟卷)把文中画横线的 句子翻译成现代汉语。 (1)辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行， 上来以闻。 (2)今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居 臣等上，何也？ 解析：(1)“可”，认可、赞同。“从事”，做、施行。 “辄”，连词，就。“以”，介词，用。“便宜”，最合适 的方式。“闻”，使动，使……知道。(2)“徒”，只是。“议 论”，发表见解。“顾”，表转折，却。“何也”，表反问。 答案：(1)萧何总是先向汉王上奏，汉王予以批准，允许他 施行；有时来不及上奏，就用最合适的方式先行办理，等汉王 回来再报告。 (2)现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发 议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理？ (原文见 P122[高考演练]第 2 题) 2.(2020 年海南新高考平行模拟卷)请把文中画横线的句子 翻译成现代汉语。 (1)予为集次其文而序之，以著君之大节。 (2)宜予述其得罪以死之详，而使后世知其有以也。 解析：(1)“为”，介词，替。“为”后省略代词“之”。 “集次”，收集编辑。“序”，为动用法，为……作序。“著”， 彰显。(2)“宜”，应该。“有以”，其中的原因。 答案：(1)我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显 他的大节。 (2)应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解 其中的原因。 考点一 理解常见文言实词在文中的含义 (一)一词多义 解题指津 一词多义，在文言文中是很常见的语言现象。同一个词， 在这个句子里是一个意思，在那个句子里又是另一个意思，因 此应根据具体语境加以辨别。如“举世皆浊我独清”中的 “举”是“全”的意思(与“独”相对)；而“南取汉中，西举 巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，则应解释为“攻取”。 一般来说，多义词的各个义项之间都有一定的联系。如： 信 ①贫贱有此女，始适还家门。(女子出嫁) ②处分适兄意，那得自任专！(依照、顺从) ③适得府君书。(刚刚、刚才) ④少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》)(适应) ⑤向晚意不适，驱车登古原。(《乐游原》)(满足、畅快) “信”的本义是“诚实、不欺骗”。因为“诚实、不欺骗” 的事自然具有真实性、可靠性，于是引申为“确实”“遵守诺 言、履行条约、不变卦”“